В подростковом возрасте процессы идентификации себя с группой имеют еще более важное значение. В этот момент родители неминуемо перестают служить подростку образцами для подражания, и он должен найти себе новых кумиров – среди друзей. Отождествление себя с ровесниками – признак нормального развития. Одинокий подросток, у которого нет друга, нет референтной группы, будет страдать, а выстраивание его личности осложнится. В этот период подростку просто необходимо отталкиваться от родителей – для утверждения собственной индивидуальности. А мешать подростку убегать в свою группу, замыкать его в рамках родительских образцов и ценностей – значит ограничивать его свободу, тормозить полноценное развитие его личности.
Сверходаренному ребенку отождествлять себя с некой группой будет куда сложнее. Он чувствует, что не похож на других. Ему трудно найти друзей, которые разделили бы его интересы. То, что увлекает его, всех остальных оставляет безразличными, и это его удивляет. Хуже того, его предпочтения иногда становятся поводом для насмешек, потому что окружающие считают, что интересоваться такими вещами странно. И наоборот, то, чем увлекаются его ровесники, их главные занятия и любимые темы разговоров приводят сверходаренного ребенка в недоумение. Ему не удается найти в них ничего интересного, и он не понимает, как все остальные умудряются получать от этого удовольствие. Так постепенно пропасть между ним и его ровесниками углубляется, хотя ему бы очень хотелось влиться в их компанию. Очень часто сверходаренный ребенок страдает от одиночества, от того, что у него нет настоящего друга. При этом он не перестает искать друзей и пробует самые разные способы обратить на себя внимание.
Многие сверходаренные дети рассказывают, что чувствуют себя абсолютно чужими в компании ровесников, даже если физически находятся с ними вместе. Как будто часть жизни в группе отделена от них плотным занавесом и они не могут в полной мере участвовать в происходящем. Они чувствуют себя одновременно и членами группы, и сторонними наблюдателями.
Четырнадцатилетняя Эстель рассказывает, как она безуспешно пытается заинтересоваться модными фирмами и марками одежды – ведь именно такие разговоры чаще всего ведут девочки ее возраста. Эстель абсолютно не занимает мода, она не рвется привлечь внимание противоположного пола – для чего, собственно, и служат модные вещи, но девочка, как настоящая актриса, изо всех сил изображает неподдельную страсть к таким разговорам. Проблема только в том, что ей будет трудно вести эту игру достаточно долго, ведь рано или поздно ее настоящие увлечения проявятся и «уронят» ее в глазах ровесниц.
