Потертые джинсы и белый халат,
Бывает и синяя блуза.
Работе любой до безумия рад
Студент медицинского вуза.
Семья уж давно отреклась от него
Зачем ей такая обуза?
Из дома всё тащит, а в дом – ничего
Студент медицинского вуза.
У чёрного трупа звериный оскал
И всё разворочено пузо.
Наверно там рылся и что-то искал
Студент медицинского вуза.
А пища его – только хлеб и вода,
Бывает ещё кукуруза.
И сытым не помнит себя никогда
Студент медицинского вуза.
Пели громко, с душой… Сразу на насколько голосов. Кому-то наши песни не понравились, стуканули куратору, а он наши песни и прекратил.
Нет, не у всех развито чувство прекрасного…
Глава 37 Первые недели в институте
Вот и начали учиться. Первую неделю было легко и занимательно.
Сначала нам выдали учебники. Их размер и количество неприятно поразили – неужели всё это надо прочитать? И не просто пролистать, а выучить так, чтобы от зубов отлетало. В течении семестра. Затем ещё дадут. Тем, кто за это время не будет отчислен. Сам уйдет или выгонят за какую-либо провинность. А, такие будут, так нам декан пообещал.
Особенно страху нагнал атлас Синельникова. Получили мы для обучения пока только первый том, а там будут ещё и второй, и третий. Анатомия – это фундамент медицины, её надо досконально знать.
Были и знакомые предметы – физика, химия, биология… Их несколько лет в школе изучали, но здесь преподавание идет уже в другом объеме. Совершенно новыми изучаемыми дисциплинами являлись латинский язык и история КПСС. Последняя, как оказалось позднее, требует затрат огромного количества времени – нужно конспектировать первоисточники, материалы съездов, учить множество дат… Для его экономии, приходилось переписывать конспекты у предыдущих поколений студентов. Они их списывали у своих предшественников. При каждом таком деянии содержание работ и мысли классиков искажались, чем дальше – тем больше. Преподаватели порой даже удивлялись нашим ответам, спрашивали – а, где мы такое могли прочитать у Маркса или Ленина. Хорошо, что мы в семидесятые живем, а несколько десятилетий назад за такие ответы вполне могли бы и отправиться в места, не столь отдаленные, за ревизию прогрессивного учения.
Первые занятия на всех кафедрах были построены по единому плану. Нам рассказывали о цели и основных задачах изучаемой дисциплины, знакомили с её историей, говорили об ученых, внесших вклад в развитие данной науки. Потом шли в музей кафедры. Ну, там, где он имелся. Особенно мне запомнился музей кафедры анатомии. Есть там на что посмотреть. Кунсткамера в этом отношении и рядом не стояла. Конечно, речь идет о её анатомическом отделе. Наш то кафедральный музей побогаче будет.
