Горизонты техники для детей, 1963 №2 (9) | страница 15

Многие ребята уже, наверное, получили от нас письма. Ждем ваших ответов, дорогие друзья. Пишите нам обо всем, что вас интересует, о ваших успехах, присылайте ваши схемы и чертежи.

До скорой встречи в следующем журнале.

Редакция «Почтового ящика»

Можешь ли ты сказать, читая при ярком свете электрической лампочки «Горизонты техники для детей», что такое электричество?

Задумывался ли ты когда-нибудь над тем, как это происходит, что достаточно «щелкнуть» маленьким выключателем, и сразу же загорается свет в люстре?

Хотелось ли тебе узнать, почему нагревается утюг или электрическая плитка?

А может быть ты когда-нибудь интересовался, что приводит ‘в движение трамваи и электропоезда?

Не случалось ли тебе «побывать внутри» электрического фонарика, телефона или радиоприемника?

Если даже ответишь — нет! — трудно этому удивляться. Ведь ты родился буквально среди электрических приборов, привык к ним до такой степени, что они не производят на тебя никакого впечатления. Ты встречаешься с ними каждый день, как с хорошими друзьями.

Но я знаю, что все-таки твои ответ будет другим. Человек, независимо от возраста, не проходит безразлично мимо окружающих его явлений. Желание узнать окружающий мир велико в каждом человеке. Как часто малыши, трех- и четырехлетние дети, надоедают своим мамам и папам бесконечными вопросами: почему? как? зачем? а что там внутри? а для чего?… и так далее.

Став школьниками, ребята ищут ответы на всевозможные «почему»? в соответствующих книгах, журналах, газетах, слушают передачи на интересующие их темы по радио и телевидению. Но вот что делать, если о том, что нас интересует, не написано ни в одной книжке?

Ты можешь мне возразить: не может быть, ведь столько книг в каждом доме, в книжных магазинах, в библиотеках. Наверное, все в них поместится!

Да, ты прав. Так стало только в наше время, а раньше, много-много лет тому назад, таких, как сегодня книг, — не было совсем. Что приходилось делать тогда людям, не находящим нигде ответа на интересующие их вопросы? Как они могли узнать о происхождении таинственных и иногда грозных явлений? Путь был к познанию только один: внимательно присматриваться, самостоятельно исследовать и проводить бесчисленные опыты, и, наконец, после долгих наблюдений, прийти к какому-нибудь выводу, сделанному самостоятельно, чтобы ответить самому себе: вот это явление вызвано такими-то и такими-то причинами. Именно так люди шаг за шагом познавали природу, явления природы и законы природы.