— Что, уже всё? — удивилась Делана. По её мнению, время, затраченное мною на считывание, оказалось непозволительно маленьким, а ведь объем памяти был максимально возможным из производимых промышленностью.
— Для дурной работы много ума не надо, — ухмыльнулась я. Для чтения использовался лишь приёмник мобильника. Всю обработку производил аватар, переключив поток на себя.
— Мне вот интересно, чему вас там, в спецшколе обучают? — теперь я, в свою очередь, внимательно уставилась на родственницу.
Как и предполагалось, контур в запрограммированном разуме Деланы сработал правильно, обнаружив отклик от моего. Своеобразный определитель, несмотря на химическую настройку, работал так же, как и результат заклинания, разве что обойти замок можно гораздо проще.
— Ого, чувствую, у тебя высший допуск к секретам империи, — неуверенно пробормотала девушка. — Как такое может быть?
— Я— гений, — скромно опустила я глаза.
— Ничего не понимаю, — озадаченно покачала головой Делана, — но муж приказал отвечать на любые вопросы.
Вопрос о спецшколе я задала не просто так. Аватар в ускоренном времени уже принялся анализировать полученные видеозаписи, но те не передавали целей тех или иных действий, производимых принцессой. Как раз много роликов было с уроков, и школа уж точно на обычную не походила. Так что я закидала гостью вопросами.
Несмотря на недоумение, девушка старалась как можно полнее отвечать на них. Выяснились интересные вещи. Большая часть учёбы в странном учебном заведении посвящена не каким — то предметам, а развитию внутренних способностей человека. В первую очередь это были различные курсы медитативных тренировок. Вся начальная школа посвящалась развитию сознания и возможностей тела, а не каким либо наукам. Это больше походило на первичное обучение магов, чем на обычное воспитание. До двенадцати лет дети развивали тело и разум. Без использования магических техник влияния, до нужного уровня восприятия магических полей ученики не дотягивали. Но и медитативные методики давали ошеломляющий эффект. Теперь стало понятно удивление Деланы скоростью моих действий в машине. Ведь она представляла собственные возможности, почти сверхчеловека, а за мной уследить так и не смогла.
Как скоро стало понятно, детки, окончившие специальную начальную школу, находились примерно на уровне Эйли по боевым и лечебным техникам с применением знаний об энергетических центрах человеческого тела.
С двенадцати до пятнадцати лет они грызли гранит обычных наук, но уже до порога знаний выпускников высшей школы. Предыдущая тренировка сознания и способностей позволяли маленьким гениям осваивать большой объём информации без особых проблем.
