Здоровье, 1960 № 06 (66) | страница 12
Успешное, прочное запоминание зависит от повторения. Но повторения не должны следовать одно за другим, необходимо, чтобы они были распределены во времени, причем повторять рационально вскоре после того, как материал выучен. Вначале повторения должны следовать чаще, а затем реже.
Полезно разнообразить способы повторения. Так, один раз можно материал прочитать, другой раз поставить себе те или иные вопросы и ответить на них и т. д.
Запоминание более продуктивно, когда человек проявляет интерес к тому, что он изучает. Интересное скорее запоминается.
Большинство людей используют специальные приемы тренировки памяти. Нужно сказать, что если этими приемами пользоваться умело, учитывая индивидуальное особенности памяти, то они дают хорошие результаты. Артисты при заучивании роли прибегают к жестам, мимике. Систематическое изучение языков у большинства людей улучшает память, особенно механическую.
Здесь уместно сказать несколько слов о мнемонике или мнемотехнике. Так называют совокупность искусственных приемов и методов, ведущих к быстрому и прочному запоминанию. Чтобы, например, запомнить последовательность цветов в спектре, запоминали фразу: «Каждый охотник желает знать, где сидят фазаны». Начальные буквы слов фразы соответствуют начальным буквам названия цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.
Однако не следует излишне увлекаться мнемоникой. Ею можно пользоваться там, где нет возможности опереться на смысловые связи. Мнемоника помогает часто, но не всегда. Она не является универсальным средством улучшения памяти, а служит одним из дополнительных способов запоминания.
Таким образом, наша память постоянно развивается и совершенствуется.
Естественно, что с возрастом постепенно ослабевает восприимчивость к новому, утрачивается быстрота запоминания и воспроизведения. И. П. Павлов связывал эти изменения памяти в пожилом возрасте с тем, что в головном мозгу смена процессов возбуждения и торможения замедляется. Эти процессы становятся более инертными.
Особое место занимают болезненные расстройства памяти. Они очень разнообразны. Ослабление памяти может проявляться в виде простой забывчивости или же из памяти исчезают недавние впечатления. Такие нарушения носят название дисмнезий, или ослабления памяти.
Выпадение из памяти более значительного числа впечатлений представляет собой амнезию, или беспамятство. Оно может быть полным и частичным. Мы наблюдали случаи, когда после ушиба головы человек терял память на иностранные языки, которыми безукоризненно владел до травмы. А свой родной язык он продолжал знать и помнить. Некоторые люди теряют умение играть на том или ином музыкальном инструменте, а иные разучиваются даже читать.
