Я прекрасно понимаю, что теперь её сын не вернётся домой, как минимум, в ближайший год. Но это не самое горькое. Вся соль в том, что в спецшколах ломают людскую волю и психику. Для детей постарше, вроде Лёши — это, как правило, не настолько губительно, но всё же… Промывка мозгов там идёт на совершенно ином уровне, нежели в «свободном» обществе. В спецшколе всё работает сразу и в, так сказать, нескольких измерениях. Учёба, отдых, внутренние законы, неофициальные внутренние законы, законы «стаи»… Многое там, вроде бы противоречит друг другу. Например «закон стаи» — что-то вроде неписанных тюремных правил, противоречащих официальному распорядку спецшколы.
Однако, в системе всё это работает на перелом тех мировоззренческих стержней, которые успели укрепиться в сознании современного школьника и установку на их место новых, ещё более прочных, но уже идеологически правильных. В зависимости от того, какую внутреннюю концепцию выберет для себя ученик, такие нравы и укоренятся в его сознании, выдавив за ненадобностью всё остальное. И даже если новые столпы получаются явно криминального сплава, то это нисколько не выбьется из доктрины концептуального управления народом. Ведь мнений может быть много. Главное, чтобы все они были в едином клубке, насаженном на одно веретено. Путь нити будут разномастными — на качество и функционал коврика, о который можно вытирать дерьмо со своих ботинок, это не повлияет. Главное — всё в одном клубке. Ведь отдельно лежащий обрезок ни к чему не привяжешь, он бесполезен и подаёт плохой пример, который, как известно, заразителен.
Следующие две недели я часто заходил к Лизе, часто видел, как она плакала. Все мы знали, что такое спецшкола. Точнее, думали, что знали. А вот Лиза, представление имела весьма конкретное. Во-первых, как педагог, который знаком с изменениями в образовательной сфере. А во-вторых, её подруга, вернее сказать, бывшая подруга, сталкивалась ровно с тем же самым. Только её дочь определили в спецшколу в более раннем возрасте. Девочка была не по годам развита и не понимала, как в учебнике может быть написано неправильно. Ведь, из базовой биологии понятно, что все особи одного вида и подвида — одинаковы. Разница видна, лишь по прошествии некоторого времени, когда развивается потенциал. У кого-то больше, у кого-то меньше и уже от этого исходит область применения талантов. У всех… Кроме человека.
У человека всё по-другому. Одни рождаются для того, чтобы править. Они учатся в других школах, начинают карьеру на других должностях — для них всегда было и будет зарезервировано место под нашим, почти сокрытым выхлопами цивилизации, солнцем. Так было с давних пор. Только не так явно, тоже сокрыто. И не всё было так очевидно. Раньше, можно было достичь даже больших высот своим трудолюбием и талантом. Сейчас есть официальный потолок. Пытаться можно, но кадровый резерв заполнен до отказа на много лет вперёд. Уже давно известно кто станет управлять страной, миром… Не нам, конечно, не нам! По крайней мере, имена не известны. Но из каких семейств будут эти люди — ясно как день. Тот солнечный, настоящий, когда солнце было, почти для всех… Для девочки, той самой, дочурки Лизиной подруги, оно погасло через 18 месяцев после перевода. Девочка повесилась на своём же форменном галстучке. Через сутки её примеру последовала и мать. Так у Лизы нестало лучшей подруги…
