198.
Кроме того, Рубин приводит восемь линий развития:
1. Переход в надсистему и ее подсистемы (на микроуровень);
2. Линии коллективно-индивидуального использования систем;
3. Линия введения элементов (веществ);
4. Линия введения и развития полей взаимодействия;
5. Линия дробления и динамизации;
6. Линия согласования-рассогласования;
7. Линия развития систем в соответствии с S-образными кривыми;
8. Линии и тенденции развития программного обеспечения.
В 2015 г. М. Рубин предложил новую систему законов199.
1. Закон развития систем в направлении повышения уровня и эффективности захвата ресурсов.
2. Закон повышения системных связей и разнообразия полей взаимодействия и механизмов захвата в процессе эволюции систем.
3. Закон зависимости развития систем от доступных ресурсов.
4. Закон перехода от ресурсных к самоорганизующимся и к функциональным системам.
5. Закон перехода к формированию надсистемам (объединениям) и образованию или развитию подсистем.
6. Закон изменения внешней и внутренней среды системы при ее развитии;
7. Закон стремления к идеальным функциональным системам.
8. Закон сохранения структурной целостности и функциональной полноты систем.
9. Закон стремления систем к повышению степени их независимости от внешней среды.
10. Закон развития механизмов захвата от жестких к гибким, от постоянных к управляемым.
11. Закон развития через возникновение и разрешение противоречий требований.
12. Закон принципов разрешения противоречий при развитии систем в пространстве, во времени, системными переходами и в отношениях.
Велись работы по выявлению закономерностей развития нетехнических систем разными авторами:
— развитие научных систем — Г. Альтшуллер200, В. Митрофанов201, И. Кондраков202, В. Цуриков203, Г. Головченко204, Г. Иванов205, Б. Злотин и — А. Зусман206;
— развитие биологических систем описали — В. Петров207,
И. Захаров208, — В. Тимохов209;
— развитие окружающей среды (создание бесприродного технического мира — БТМ) — Г. Альтшуллер, М. Рубин210;
— развитие художественных систем — Ю. Мурашковский и
И. Мурашковска211, Р. Флореску212;
— развитиелитературы (сказки) — А. Нестеренко213, (пословицы) С. Перницкий214, (анатомия сюжета) А. Молдавер215;
— развитие музыкальных форм — Э. Злотина216;
— развитие творческой личности — Г. Альтшуллер и И. Верткин217;
— развитие творческого коллектива — Б. Злотин, А. Зусман, Л. Каплан218;
— многоуровневневое непрерывное креативное образование — М. Зиновкана
