Музыкально-игровой досуг. Младшая группа | страница 2
| Э.Григ «Вальс» | ||
| 8. | Зрители и слушатели | Б.Барток «Канон» |
| 9. | Игротека | Р.Шуман «Детская соната» |
| 10. | Игротека | Р.Шуман «Детская соната» |
| 11. | Сказка «Теремок» (инсценировка) | Ф.Шуберт «Марш» |
| 12. | Сказка «Теремок» (инсценировка; продолжение) | Ф.Шуберт «Марш» |
| 13. | Рассказ «Где Ната услышала музыку» | И.Штраус «Полька» |
| 14. | Игротека | Л.Моцарт «Полонез» |
| 15. | Игротека | Л.Моцарт «Полонез» |
| 16. | «Колыбельной песни добрый свет» (тематическая беседа) | Д.Левидова «Колыбельная» |
| 17. | «Колыбельной песни добрый свет» (тематическая беседа; продолжение) | Д.Левидова «Колыбельная» |
| 18. | Игротека | Р.Леденев «Игра в мяч» |
| 19. | Игротека | Р.Леденев «Игра в мяч» |
| 20. | Сказка «Корабли на рейде» | Э.Григ «Вальс» |
| 21. | Праздник елки | Д.Кабалевский «Полька» |
| 22. | Праздник елки (продолжение) | Д.Кабалевский «Полька» |
| 23. | Праздник елки (продолжение) | Д. Кабалевский «Полька» |
| 24. | Игротека | П. Чайковский «Итальянская песенка» |
| 25. | Игротека | П. Чайковский «Итальянская песенка» |
| 26. | Игротека | П. Чайковский «Итальянская песенка» |
| 27. | Сказка «Приятели Колокольчиковы» | В.Моцарт «Соната» |
| 28. | Сказка «Приятели Колокольчиковы»(продолжение) | В.Моцарт «Соната» |
| 29. | Игротека | С.Ляпунов «Пьеса» |
| 30. | Игротека | С.Ляпунов «Пьеса» |
| 31. | Подготовка к концерту | Репертуар из ранее разученных произведений |
| 32. | Концерт | Репертуар подбирает руководитель |
Занятие 1. «Искусство в жизни человека»
Цель: познакомить с различными видами искусства.
Вход под музыку: И.Штраус «Полька».
Изучение нового материала.
Искусством называется то, что человек создает не для ежедневного использования, а для красоты, «для души».
Для красоты люди строят дома и памятники, создают многие красивые вещи, которые нас окружают, «для души» пишут книги и картины, ставят спектакли в театре, сочиняют музыку. С помощью искусства человек выражает свое отношение к окружающей жизни.
Искусством также называют все то, что сделано хорошо — искусно.
— О каких видах искусства вам приходилось слышать? (Руководитель подсказывает: театр, музыка, живопись, балет и т.д.)
— Какие предметы символизируют архитектуру, живопись, театр, литературу, музыку?
— Продолжите предложения:
Искусство строить дома называется ...
Искусство писать книги называется...
Искусство играть на сцене роли называется...
Искусство сочинять музыку называется...
Лира — музыкальный инструмент, который стал символом искусства.
Почему лира стала символом музыки? Лира — очень древний музыкальный инструмент. В наше время ее можно увидеть только на старинных картинах или в скульптурах. От лиры произошли многие струнные инструменты.
