— Никак нет, наставник.
— "Так точно", "никак нет", — скривился учитель и укоризненно посмотрел на меня. — Оставим это для других преподавателей. Достаточно обращения "наставник" или мастер Витар. Ты в среде воинов, отрок. Это братство. Зал для тренировок — это святилище нашего братства, такое как и поле боя. И запомни: братья не любят формальностей там, где они не нужны.
— Как будет угодно, мастер Витар. — неуверенно улыбнувшись я всё таки поклонился, не сумев преодолеть убитой годами привычки. И не прогадал — наставник принял жест вежливости как должное.
Группа продолжала свой забег на выносливость, при этом не спуская с нас любопытствующих взглядов. А хорошая выучка и выработанная слаженность действий позволяла им смотреть на нас даже не глядя себе под ноги. Толпа любопытных жирафов меня откровенно позабавила, а вот учителю такая постановка не понравилась:
— Ускоряемся воины, ускоряемся!!! Нечего зенки таращить! Арефьев, Пахомов, Нигматуллин, Горейко и Соколов — ранены!!! Остальным обеспечить немедленную транспортировку раненых товарищей! Выполнять!!!
Обозначенные кадеты почти сразу как-то обмякли, но упасть им так и не дали — одногруппники сноровисто закинули их себе на плечи и, не сбавляя темпа, побежали дальше. А наставник хлопнул меня по плечу и повел за собой.
— Нам на второй этаж, отрок. А пока идём, ответишь мне на несколько вопросов. Каким оружием владеешь?
— Клинковое в ранге Ученика. Дробящее и метательное в ранге Воина. — начал было я перечислять свои официальные достижения, но Витар досадливо замахал руками, прерывая мой словесный поток.
— Ранги меня не интересуют. Стихийные приёмы имеют мало общего с владением оружием. Чтож, будем смотреть на практике. А с рукопашным боем у тебя тоже всё измеряется в рангах?
Этот вопрос вызвал у меня улыбку и множество внутренних сомнений. Стоило ли отвечать правду? Моё обучение рукопашному бою началось ещё в детстве и включало в себя несколько различных стилей и направлений. Весьма характерных, стоит заметить. И у знающего человека неизбежно возникли бы вопросы. То, к чему меня готовили подразумевало наличие определенных и весьма специфичных умений именно в рукопашном бою.
С другой стороны, утаив часть правды, я мог невольно выдать себя во время учебного поединка. Рефлексы имеют свойство срабатывать, а постоянный контроль всё таки находится за гранью моих возможностей. Что же выбрать?
— Я многому учился, наставник. У разных учителей. Проще будет показать, чем объяснить. — ответил я после недолгих раздумий, тщательно подбирая слова, чтобы не дать ненужных намеков. — Но не ждите от меня многого.
