Математика на ходу | страница 21
Игра легко адаптируется под уровень математических познаний ребенка. Тайный код может быть элементарным, например «прибавить 2», или весьма изощренным, скажем, «округлить до ближайшего числа, кратного 6», или «возвести в квадрат и отнять 5». А можно еще хитрее: «Если нечетное, то плюс 10, если четное, то минус 1».
Если хотите, чтобы дело шло повеселее, добавьте «компьютерный голос». Так, если вам назвали число 5, а ваш тайный код – «умножить на 2 плюс 1», вы произносите с соответствующей интонацией: «Дождитесь ответа программы. Результат на выходе – одиннадцать».
Можно поменяться ролями и в свою очередь разгадывать тайный код ребенка. В любом случае это отлично тренирует навыки устного счета.
37. Таинственные формы
Геометрическая вариация на тему традиционной «угадайки»
Способствует развитию математического языка и геометрического мышления.
Играть можно где угодно, но, как любая «угадайка», это замечательная игра во время продолжительной поездки в автомобиле.
Ведущий оглядывается по сторонам и выбирает некий предмет или объект, желательно имеющий четкую геометрическую форму, например высоковольтную вышку за окном или бутылку воды на сиденье рядом.
Второй играющий должен отгадать, что задумал ведущий. Он имеет право задать 20 вопросов о форме этого предмета, на которые ведущий может отвечать только «да» или «нет», поэтому вопрос «Там есть изгиб?» абсолютно корректен, а вот вопрос «Сколько там сторон?» останется без ответа.
Каждая попытка угадать, то есть назвать предмет, расценивается как полноценный вопрос. Больше 20 вопросов задавать нельзя, это проигрыш.
38. Найди спрятанное число
Хитрый способ отгадать задуманное число
Способствует развитию логики и представлений о различных числовых множествах.
Загадываем число в заранее оговоренном промежутке, например от 1 до 100.
Ребенок должен отгадать это число за 10 (возможны варианты) вопросов, на которые вы отвечаете только «да» или «нет».
Вопрос надо ставить с умом, и тут может понадобиться ваша помощь. Например, вопрос «Это четное число?» очень к месту, потому что ответ на него сразу уменьшает количество возможных вариантов вдвое. Младшим детям надо обязательно подсказать, что ответ «нет» не менее значим и важен, чем ответ «да», и если на вопрос, четное ли это число, им ответили «нет», то в вопросе «Это нечетное число?» нет никакой необходимости (если, конечно, вы договорились загадывать целые числа).
39. Мы пойдем другим путем