Технологии развития харизмы | страница 31

Используя на протяжении ряда лет метафорические ассоциативные (проективные) карты, мы заметили, что с их помощью можно не только работать с различными деструктивными личностными проявлениями[68], но и успешно развивать определенные личностные качества. Креативность, харизматичность, оптимизм входят в их перечень.

В основе проективного подхода заложено стремление человека интерпретировать явления и предметы окружающей действительности во взаимосвязи с его желаниями, потребностями, чувствами – всем тем, что составляет его внутренний, психологический мир. Человеку всегда хотелось найти смысл в форме кофейной гущи, конфигурации расплавленного в воде воска; угадать будущее, анализируя сновидения. Известно, что психологические особенности творческой личности всегда находят свое отражение в ее работах. Яркими иллюстрациями этого положения являются романы Ф. М. Достоевского, сказки Г.-Х. Андерсена, картины Винсента Ван Гога и Эдварда Мунка.

Дж. Брунер – представитель направления в психологии, получившего название «Новый взгляд»[69],[70]ввел в психологию механизм, опосредующий влияние личностных факторов на восприятие. Таковым становится своеобразное когнитивное образование или «гипотеза» – понятие, близкое к установке, познавательному предрасположению. Процесс формирования восприятия состоит из трех этапов:

• готовность к восприятию;

• прием информации из среды;

• проверка или подтверждение выдвинутой гипотезы (дополнительная информация либо подтверждает гипотезу, либо оказывается несоответствующей).

Важнейшей характеристикой «гипотезы» является ее сила. Чем сильнее «гипотеза», тем выше вероятность ее возникновения в ситуации и тем меньше количество соответствующей информации, необходимой для ее подтверждения (и тем больший объем не соответствующей этой «гипотезе» информации нужен для ее опровержения).

Сила «гипотез» зависит в основном от пяти факторов: частоты подтверждения в прошлом, количества альтернативных гипотез, познавательного подкрепления, мотивационных и социальных факторов. Таким образом, связующими звеньями теории восприятия с теорий личности являются различия в характере и силе «гипотез», используемых разными индивидами. Эти различия и отражают личностные особенности индивида.

Обоснование проективного подхода, опирающееся на понятие «личностного смысла», создающего «пристрастность человеческого сознания», представляет теория деятельности А. Н. Леонтьева