Слеш-подход: практические испытания
Теперь, когда мы разобрались со слеш-подходом теоретически, давайте проверим, как могла бы выглядеть ваша трудовая жизнь, если бы вы развивали несколько своих увлечений одновременно. Возьмите ручку и бумагу. Пора генерировать сочетания «слешей»!
СОЗДАЙТЕ СВОЙ ОСНОВНОЙ СПИСОК ИНТЕРЕСОВ
(Если вы уже сделали это, пока читали главу 4, нет необходимости повторять заново. Просто возьмите готовый список и переходите к разделу «Повторно отфильтруйте свой список».)
Запишите на листе бумаги все свои интересы, увлечения, навыки и вопросы, вызвавшие у вас любопытство, сейчас и в прошлом, какие только сможете вспомнить.
Не цензурируйте себя.
Не имеет значения, заняты вы этой деятельностью в настоящее время или это совсем новый или мимолетный интерес.
Выполняя такого рода упражнения, мы склонны дискредитировать свои достижения, так что старайтесь придерживаться следующего правила: если в любой момент во время выполнения этого упражнения вы задумаетесь над тем, включать в него какой-то пункт или нет, обязательно включайте.
ОТФИЛЬТРУЙТЕ СВОЙ СПИСОК
Вычеркните «мертвые» интересы – те пункты вашего списка, к которым вы не имеете желания прикасаться снова в ближайшем обозримом будущем. Отметьте звездочками те пункты списка, которые особенно волнуют вас в настоящий момент.
ПОВТОРНО ОТФИЛЬТРУЙТЕ СВОЙ СПИСОК
Взгляните на свой список и подчеркните пункты:
за которые вам платили в прошлом,
в которых ваш уровень знаний и опыта выше среднего,
которые, как вы знаете, могут быть прибыльными.
СОСТАВЬТЕ СПИСОК ВОЗМОЖНЫХ «СЛЕШЕЙ» – ИСТОЧНИКОВ ДОХОДА
На новом листе бумаги выпишите все отмеченные звездочками и подчеркнутые пункты, оставляя под каждым достаточное пространство. Под каждым интересом составьте список «слешей» – источников дохода, которые кажутся вам привлекательными. В их число могут входить:
работа с частичной занятостью,
услуги, которые вы можете предложить,
товары, которые вы можете создать,
случайные идеи проектов и т. д.
Не бойтесь включать в списки «слеши», которые кажутся трудными или непрактичными. Важно выудить все идеи из вашей головы и вынести их на бумагу, так что велите своему внутреннему критику пойти прогуляться, если он будет вас доставать.
СОГЛАСУЮТСЯ ЛИ ЭТИ «СЛЕШИ» С ВАШИМИ «ПОЧЕМУ»?
Сравните каждый из «слешей» на этой странице с вашими «почему», выявленными во время чтения главы 3. Согласуется ли каждый из них с одним или несколькими «почему»? Или размышления над этим «слешем» ведут к появлению нового «почему»?
