Игрушки императоров | страница 42
И далее начиналась игра.
Из ящиков доставались солдатики, пушки, палатки и прочие принадлежности лагерной и боевой жизни. Все это раскладывалось на столе, и здесь же, на столе, по всем правилам полководческого искусства проводились маневры, разыгрывались сражения.
Понятно, что для Александра польза от этих совместных с отцом игр была не столько даже практическая, сколько нравственная. Впервые в истории русской императорской семьи отец уделял так много времени воспитанию сына.
Еще в 1818 году в стихах на рождение Александра В. А. Жуковский пророчески воскликнул:
Великий князь Николай Павлович помнил эти стихи и делал все, чтобы из благого пожелания они стали реальностью…
Семейная теплота окружала будущего императора, и проявлялась она не экзальтированно, не судорожно, а ровно и естественно.
«Проезжая мимо Аничкова дворца, — вспоминала мать Александра I императрица Александра Федоровна, — я увидела в окне на руках у няни маленького Сашу, и глаза мои наполнились слезами…»
Любопытно упомянуть здесь, что в Аничковом дворце была устроена Александрой Федоровной для Александра первая в России рождественская елка…
Нелегко было уходить из этого спокойного, наполненного любовью мира во взрослый мир, где должен жить наследник престола…
Рассказывают, что 12 декабря 1825 года, когда Александру Николаевичу объявили, что он стал наследником престола, он испугался и долго плакал…
Было ему тогда семь с половиной лет.
В детском и юношеском возрасте летние месяцы Александр II проводил в Царском Селе.
Связь с Лицеем, в котором учился А. С. Пушкин, не столько географическая, сколько духовная.
Словно бы развивая традиции лицейских педагогов, В. А. Жуковский в своей программе воспитания наследника подчеркивал, что «человек во всяком сане есть главное».
Саму же учебу он сравнивал с путешествием. Годы с восьми до тринадцати отводились для «приготовления к путешествию» — в этом возрасте необходимо было развить ум и нравственное чувство…
Следующие шесть лет занимало само «путешествие» — усвоение общеобразовательного курса, и еще два года — «завершение путешествия — учение применительное».
Применительное уже к будущему сану…
Обучали Александра вместе с двумя товарищами-сверстниками — графом Иосифом Вильегорским и Александром Паткулем…
Для оценки знаний применяли шары.
