Дж.: Но тебе говорят делать это?
А.: Мы просто знаем, что делать.
^^^^^—
Дж.: Сейчас 1933 год. Что ты недавно делала, Джун?
А.: Я заботилась о мальчике, помогала ему.
Дж.: Почему, он был болен?
А.: Потому, что убежал из дома. Я должна была вернуть его домой.
Дж.: Где он жил, в Чикаго?
А.: Нет. Это было в Теннеси. Это был небольшой город на холмах. Маленький мальчик убежал, и простудился от того, что был на улице. Я помогла ему.
Дж.: Он не мог найти дорогу назад домой?
А.: Нет, он был очень напуган. Очень миленький мальчик. Было очень холодно, вот-вот мог пойти снег. Он заболел бы воспалением легких.
Дж.: У него была какая-нибудь теплая одежда, чтобы согреться?
А.: Нет, он убежал в тот день, когда было довольно тепло. Он направился к лесам, чтобы его не нашли, и потерялся.
Дж.: Ты вернула его?
А.: О, да.
Дж.: Родные были рады видеть его?
А.: Да.
Дж.: Я уверен, что он больше не убежит из дома.
А.: Он убежит снова, когда станет тепло, он очень упорный ребенок.
Дж.: Как зовут мальчика?
А.: Джимми. Я не знаю его фамилию. Когда я попала туда, его мать плакала о Джимми, поэтому я узнала, его имя.
^^^^^—
Дж.: Сейчас 1930 год. Что ты делаешь?
А.: Я жду, что-то должно случиться.
Дж.: Ты знаешь то, что должно случиться?
А.: Случится через несколько минут. Я должна быть здесь. Дж.: Тебе нужно сделать что-то?
А.: Да, я должна помочь этим детям.
Дж.: Где ты?
А.: Стою около реки. Кажется река Миссури.
Дж.: Ты находишься в городе?
А.: Нет, это не в городе.
Дж.: Ты около города?
А.: Да. Кажется... Ачинсон. Так называется.
Дж.: Что должно произойти там у реки?
А.: Маленький мальчик упадет в воду... а другому маленькому мальчику придется спасать его. Я должна помочь ему. Река очень глубока здесь, и сильное течение. Этот маленький мальчик не очень силен. Я собираюсь помочь ему спасти его друга.
Дж.: Что дети делают там у реки?
А.: Они ловят рыбу.
Дж.: Оба?
А.: Да. Они не должны быть здесь. Им следует быть в школе. Они были голодными, хотели что-то поесть, и думали, что смогли бы поймать рыбу на ужин.
Дж.: Они братья?
А.: Очень хорошие друзья.
Дж.: Один мальчик упадет в воду.
А.: Берег крутой. Он скользит. Другой мальчик напуган. Я собираюсь помочь ему не испугаться.
Дж.: Он умеет плавать?
А.: Нет. Поэтому я должна помочь ему.
Дж.: Сколько лет этим мальчикам?
А.: Я думаю, десять или двенадцать, очень маленькие дети. Смотри, как хорошо он плывет. Они никогда не узнают.
Дж.: Все, что он будет знать, — это то, что он просто сделал это.
