Становление Героя Щита 8 | страница 94



Научила бы Ицуки языку параллельного мира, что ли.

Тогда он наверное не стал бы мне так в лицо грубить.

Хотя, сложно представить, чтобы Ицуки просил кого-то чему-то его научить.

— Уа-а-а… п-почему вы смотрите на меня, как на никчемного человека?..

— М-м?

А Фиро всегда была вундеркиндом. Родилась — и уже через три дня человеческую речь понимала.

Я об этом до сих пор как-то не задумывался, но это ведь потрясающее умение.

Да и слова этого мира она уже большей частью понимает. Рядом со мной целых два гения, которые освоили новый язык, даже не будучи Героями.

— Раф?

— Тебе, Раф-тян, разговаривать не обязательно.

Для этого у меня есть Фиро. Два говорящих питомца не нужны.

— Бу-у! Господин-сама подумал что-то нехорошее.

Плевать.

В любом случае, можно с чистой совестью считать, что умения Лисии распределены по таким характеристикам, которые в Статусе не видны. Например, по Кальмире я понял, что и память у неё что надо.

В тот раз она сразу вспомнила то, что мы проходили рядом, когда она благодарила Ицуки за спасение.

И в этом смысле она, пожалуй, потрясающий человек.

— Слушай, Лисия.

— Что такое?

— Ты в том мире где училась?

Неужели она, будучи дочерью разорившихся аристократов, научилась всему сама?

— Пока не начались волны, ходила в школу в Фобрее.

— А-а, вот оно что.

Хм? Если я правильно помню, королева говорила о том, что и Сука училась в Фобрее[11]. Может, даже в той же школе, просто в разные годы поступили.

— И как у тебя с оценками были?

— З-за исключением физкультуры нормальные. Правда, я так и не смогла выбрать предмет для углубленного изучения…

Хм, с учетом того, что это сказала Лисия, училась она очень хорошо.

У неё образ такой девочки, которая скажет «ой, я ни-ичего не учила», а потом сдаст экзамен на сто баллов из ста.

Мне нетрудно представить, что с ней — неуклюжей, бедной, не блистающей ни в магии, ни в бою — никто в школе не водился.

Живи она в другое время, нашла бы себе отличную работу… вот же не повезло.

И, как по заказу, она напомнила о своей нерешительности тем, что не определилась с предметом для углубленного изучения.

— В следующий раз, Лисия-сан, поучите и вы меня. Не знаю, правда, пойму ли…

— Хорошо.

Стоило Лисии ответить, как Кидзуна повернулась ко мне.

Чего тебе?

— Как видишь, ума учить других ей хватает.

— Уа-а-а-а-а-а! — воскликнула Лисия, понимая, что попалась на крючок Кидзуны.

— А что, прекрасно же.

— Её такой талант не обрадует. Лисия мечтает научиться сражаться и стать поборницей справедливости.