Рождение всего этого происходило у меня на глазах. Поиск и отбор нужных специалистов и т. д. Светлана, как всегда, выкладывалась на полную катушку, целыми днями бегала по делам, а ночью, при свете настольной лампы, рисовала новые эскизы — дизайн новых платьев, каждое из которых становилось неповторимым шедевром. Светлана создавала совершенно новое, то, что до неё никто и никогда не создавал! Цвета материалов, сочетание цветов, линии форм — такое никто никогда до неё не делал! И не надо быть профессионалом, чтобы это увидеть! А профессионалы, видя созданное Светланой, приходили в полное замешательство, соединённое с плохо скрытым восхищением и завистью, но об этом позже…
Летом и осенью 1994 года Светлана только начала создавать свои первые дизайнерские платья, а я был занят своей рутинной работой — звонки, приём людей, периодические встречи с разными людьми и проведение мною регулярных семинаров со слушателями моих лекций 1992 и 1993 года. Как я уже писал, с августа 1993 года я стал проводить свои семинары без переводчика и, оказалось, что моего английского было достаточно, чтобы объяснить правильно даже очень сложные для понимания моменты. Иногда я обращался к Джорджу за тем или иным английским словом, но… это происходило всё реже и реже. У меня сложилась весьма странная ситуация с английским языком! Я мог свободно объяснить очень сложные понятия на английском языке, что могут сделать только очень хорошо образованные американцы, но, в то же самое время для меня было проблемой объяснить по-английски довольно обыденные вещи, можно сказать, повседневные бытовые, потому что у меня практически не было практики подобного общения. Вот такой парадокс получился! Тем не менее, регулярно проходили мои семинары. Семинары я проводил по вопросам, которые составляли сами слушатели. Собирать вопросы слушателей вызвалась Руфь Скотт (Ruth Scott), которая распечатывала собранные вопросы для всех и для меня в том числе. Таким образом, семинар начинался с ознакомления всех с вопросами. После чего я предлагал выбрать вопрос, с которого будем начинать семинар и… семинар начинался.
Вопросы, которые задавали мне слушатели семинара, давали возможность увидеть уровень их понимания. А также «булыжники», о которые они постоянно спотыкались или «грабли», на которые также регулярно наступали. И самое интересное: мне любопытно было наблюдать, как понимание слушателей «ходит по кругу» в самом прямом смысле этого слова, если допустить, что у понимания есть «ноги». В своих вопросах мои слушатели неоднократно возвращались к одним и тем же вопросам, и каждый раз моё объяснение под новым ракурсом вызывало у них удивление и «уверенность» в том, что на этот раз они поняли всё! Но это «всё» длилось относительно недолго, и вновь все дружно просили объяснить то же самое понятие или явление, и вновь всем становилось всё «понятно»…
