За весь XIX, XX и начало XXI веков «учеными» так и не было создано теории и, соответственно, единой методологии изучения природных объектов. И
это действительно так.
Теория — вот, при посредстве чего становится истинным достоянием человека сущность и смысл самого человека, всего сущего и законов природы, подлинного и собственного значения слова — слова в его собственном, своем смысле, а также подлинной цели жизни человека, его надежной защиты и безопасности, силы, могущества, возможностей и способностей (праязык).
Современные «ученые» постоянно употребляют понятие (слово) «теория» во множественном числе. На самом деле, теория, если она действительно теория, всегда одна единственная на всю Вселенную.
Методология — путь, ведущий человека к первоначальному смыслу Разума, начала, природы, Слова (праязык).
Вот почему современная «наука» не может «сформулировать» системную цель своей деятельности.
Все Нобелевские премии в области физики, химии, биологии, физиологии и медицины были присуждены не за создание теории и единой методологии изучения природных объектов, а за результаты «научных» экспериментов и опытов. И человечество, да и сама «наука», смотрело на данные результаты через призму их применения в технике и «технологиях». Больше того, люди, создавшие новую технику и новые «технологии», назывались и называются до сих пор «учеными».
В тоже время и раньше, и сейчас научные исследования в области земледелия финансируются везде по остаточному принципу, т.е. на эти исследования выделяются средства, оставшиеся после «большой науки». Больше того, сегодня в России вообще ликвидирована Академия сельскохозяйственных наук. И никто из академиков Российской Академии наук публично не выступил против ликвидации данной Академии. А на самом деле, именно научные исследования в области земледелия должны быть самыми приоритетными в любой стране мира. Например, урожаи до 140 центров с гектара озимой пшеницы в Подмосковье (Россия), полученные под руководством академика Б. И. Сандухадзе, для России гораздо важнее, чем вся деятельность отделений физики, математики, экономики, вместе взятых, Российской Академии наук.
Если говорить об уровне «развития» сегодняшней мировой «науки», то надо признать, что он очень низок. Например, она так и не смогла понять изречение наших прапредков: «Сперва познай самого себя, только потом ты сможешь познать окружающий мир, все сущее». Именно поэтому современная «наука» до сих пор не может ответить на вопросы:
