— Он мне только что такое рассказал про «Пегого пса» — неужели и правда это есть в спектакле? Я сама увидела его по-другому…
Сколько я потом не допытывалась, что именно Артур рассказал главрежу — ничего вразумительного так и не добилась.
— Мам, — в сотый раз, как маленькой, объяснял мне сын. — Это было сразу после спектакля. Думаешь, сейчас я вспомню, что именно я чувствовал?
Ну, вот… Сгорай теперь от любопытства…
…Мне ведь тоже интересно!!!
#закулисье
Нормальные люди летом отдыхают — это аксиома.
Но у меня с нормальностью не совсем нормально, поэтому летом 2013 года я пошла на курсы сценической речи. Что поделать — никак не могу избавиться от дурной привычки как можно доскональнее изучить то дело, которым занимаюсь… И ещё захотелось уже в зрелом возрасте сознательно пережить студенчество.
Забавные открытия начались на второй неделе курсов.
Во-первых, после разминки я шла виснуть на станке (а занималась наша группа в зале с зеркалами во всю стену). Мозг в этом действии не принимал никакого участия — тело само направлялось в нужную ему сторону.
Во-вторых, наш тренер как-то похвалила меня:
— Молодец, из слогов целый этюд составила!
Какой этюд? Я здесь совершенно ни причём…
Спустя несколько дней до меня дошло — неосознанно я применила навыки, полученные еще в школьные годы в секции лёгкой атлетики и драмкружке!
Школьный физрук — который и вёл секцию — категорически запрещал нам после разминки садиться или тем более ложиться: так весь разогрев насмарку. А вот повисеть на шведской стенке или брусьях — пожалуйста, дело полезное. Дополнительная растяжка опять же…
Спустя двадцать пять (!!!) лет тело, оказавшись в похожей ситуации, автоматически воспроизвело нужные действия… То же самое оказалось и с этюдом: в драмкружке нам давали задания: из набора слов, зачастую бессмысленных, составить диалог или монолог. Со смыслом, разумеется. Оказавшись в аналогичных условиях, тело… Впрочем, об этом я уже написала выше.
Вскоре к моим висением на брусьях присоединилось полгруппы. Так что тренеру, наверное, было забавно наблюдать увешенный телами станок. Впрочем, смыслом этого висения я с ней поделилась. Оказывается, театральные педагоги не в курсе, что кинестетическое тепло, полученное в ходе разминки, легко теряется, если перестать двигаться. Кое-чему им явно не мешает поучиться у физлькультурников…
Было весело. Временами даже очень. И за моё поведение меня никак нельзя погладить по головке. Как ещё не отчислили…
