Эмма. Тайна Анастасии Лоу | страница 10

В этот день у одноклассников Эммы было четыре урока. Весь день Эмма просидела на уроках в раздумье. Она не разговаривала ни с Евой, ни с Машей, да и те не особо жаждали её общения. Эмма не спорила с учителями. Она старалась меньше маячить. И хотя ей было всё равно, что думают о ней другие, в голове у неё иногда пробегала мысль, что всё-таки не надо было вчера устраивать всю эту сумятицу. Она стала побаиваться, что теперь все ребята начнут презирать её. Но как ни странно, мальчишки из других классов, встречая Эмму, улыбались и весело подмигивали.

Шёл четвёртый урок — химия. Учительница рассказывала про свойства благородных металлов:

— А вот вам ещё один драгоценный металл, — продолжала учительница, — платина. Золото с платиной и на одном ряду не стоит. Платина очень тяжёлая. У неё большая температура плавления — примерно 1773 градуса Цельсия, ну а представьте, какая температура кипения! Запишите в тетрадь.

— Какая температура плавления? — переспросила Женя, главная отличница класса и гордость школы.

— 1773 градуса. Но, пожалуй, главное свойство платины — это её сильная химическая устойчивость. Она растворяется только в горячей «Царской водке».

— Гы гы, водке, — кого-то в классе это слово позабавило.

Эмма скучала. Её ничего не беспокоило и не интересовало: ни свойства платины, ни свойства водки. И в то время как других все эти интересные факты занимали, Эмму интересовало лишь одно: когда же уже это кончится?

— Знайте, что такое «царская водка»? — продолжала учительница, — это смесь азотной и соляной кислоты, вот как! — химичка рассказывала с таким энтузиазмом, как будто хвалила платину за заслуги перед отечеством. — А вот представьте себе, что при всех этих свойствах, платина, между прочим, довольно мягкая, поэтому в ювелирной промышленности её представляют как сплав с другими металлами.

После уроков Эмма осталась ещё на три часа. Учителя-то за этим проследили. Конечно, она ещё раз попыталась смыться, но всё было тщетно. На этот раз Эльвира Анатольевна была чем-то особо довольна. У неё было более-менее хорошее настроение, и она даже ни разу не прикрикнула на Эмму. Вначале учитель рассказывала Эмме про царскую Россию, из чего она мало что поняла. Потом Эмма самостоятельно читала и выписывала основные тезисы учебного параграфа. К концу второго часа Эльвира Анатольевна начала объяснять про революцию 1848 года во Франции. К тому времени голова Эммы сильно распухла, она не привыкла воспринимать столько информации.