Игра мечты | страница 25
Замысел: Игра «Кандидат магических наук» предназначена для того, чтобы воспроизвести проблему в абстрагированной от предметного содержания форме и за счёт организации циклов самоопределения и рефлексии эту проблему, во-первых, осознать, а во-вторых, попробовать решать, фиксируя используемые средства (по моему предположению, это будет, с одной стороны, некая ценностная система, а с другой, некая стратегия взаимодействия с научной инфраструктурой и социумом). Целевая аудитория — аспиранты (наш факультет ведёт занятия по педагогике у аспирантов МГУ разных специальностей и направлений науки, и мы можем попробовать в рамках этого курса провести такую игру), хотя, возможно, потом эту игру можно будет модифицировать и под другие возрастные и социальные группы.
Конструкция: 1. Общая схема (онтология?). Игровая цель — степень кандидата магических наук. Она присваивается тому, кто открыл и реализовал новое магическое действие. Для того, чтобы открыть новое магическое действие, нужны средства разного уровня. Средства можно получить (естественно, за счёт жертвы каких-то ресурсов) у мага, для этого нужно быть его учеником. К магу можно обратиться за:
— магическим действием (самое дешёвое);
— схемой магического действия;
— магическим методом;
— магическим способом (способ от метода отличается тем, что метод относится к объекту, с которым совершается действие — естественно, объекту магическому, а способ — к ситуации, в которой магическое действие совершается);
— магической эвристикой;
— магической идеей (духом, стихией?).
Маги (возможно, разных уровней; пока, как я понимаю, это — мастерские роли, но в процессе разработки, возможно, станут игровыми: прототипы проблем магов я выше тоже обозначил) ведут некие направления магических исследований. Есть возможность работать в этих направлениях и пробовать что-то своё (см. рис. 2).
Рис. 2. Варианты движения игрока
2. Рамки. Работа ученика только по тематике мага с обращением только за магическими действиями должна быть тупиком: она приводит к проигрышу. Для этого имеет смысл ввести ресурс «магическая сила», который при таком употреблении убывает и заканчивается раньше, чем удаётся реализовать новое магическое действие. «Свободный поиск» без взаимодействия с институтом должен быть рискованным и почти гарантированно (хотя «счастливые случаи» не исключаются) вести к проигрышу (исключению из числа учеников и, соответственно, из НИИЧАВО) (см. рис. 3.).
