Назначение:
Эмоциональное, культурное и атмосферное погружение игрока в мир будущей игры.
Деталь №2: Персональный сборник вводных
Применялась: кабинетка «О правилах ношения головных уборов»
Устройство:
1) вводная по миру и общему сюжету
2) подробная вводная по персонажу игрока (цели, задачи)
3) персональные игротехнические/игромеханические ограничения
Назначение:
Для быстрого, компактного, надежного введения игрока в мир игры, практически без участия мастера.
Деталь №3: Анкетирование игрока в его персональных предпочтениях до выбора роли
Применялась: игры Кэт Бильбо (цикл Остров)
Устройство:
1) вопросы о том, во что вы хотите играть (интриги, тайная борьба, открытая борьба, атмосфера, отношения и пр).
2) предпочитаемая социальная роль — играть в группе/одиночкой, ведущий/ведомый и тд.
3) желаемая глубина знакомства с первоисточником
4) предпочтения о собственном месте в игре.
Назначение:
Подбор наиболее адекватной и интересной человеку роли. Диагностика интересов, предпочтений, возможностей игрока. Коррекция сетки ролей.
Деталь №4: Развернутая анкета персонажа
Применялась: игры Кэт Бильбо, «Последний Союз» (первый) и пр.
Устройство:
Вопросы к игроку про его персонажа: формальные данные, отношения с другими людьми (семья, друзья, враги), собственные ценности и сверхценности персонажа, вера и/или мировоззрение персонажа, законы и правила, которые соблюдает персонаж, случаи из жизни и тд.
Назначение:
Создание роли игроком в играх со свободной разработкой персонажей
Деталь №5: Прием экзаменов у игроков мастерской группой
Применялась: «Игра Престолов» (Киев, 2010 г, численность 600 чел)
Устройство:
Мастера экзаменуют всех без исключения игроков. Билеты состоят из нескольких вопросов. Группы вопросов:
1) знание источника
2) общее знание правил
3) боевые правила.
В зависимости от ответственности роли кол-во вопросов варьируется. Не сдавшие экзамена возвращаются в конец очереди.
Назначение:
Для обеспечения знания правил игроками. Завязывание общей коммуникации между игроками. Игроки помогают друг другу сориентироваться в мире. Плюс: много эффективнее, чем парад команд.
Деталь №6: Автовводные
Применялась: игра «Конец парада» (РМЛ-2015)
Устройство:
Ответ игрока из позиции персонажа на заготовленный набор вопросов, формирующих его прошлое. Форма — продолжи предложение, например, «Мне было плохо, когда…», «Как только я вырос, я…» и тп.
Назначение:
Игрок самостоятельно и объемно формирует прошлое своего персонажа. Помогает мастеру в работе с сюжетом для создания завязок и инструментов влияния на игрока, а также сюжетных микроходов на полигоне.
