Б) Моральные потребности.
Эта группа потребностей удовлетворяется при контакте с произведениями искусства. При этом у нас включается такое свойство психики как эмпатия, сопереживание без личного активного вмешательства.
Мышление, воображение, сопереживание требуют своего удовлетворения не только при каких-то жизненных ситуациях, но и тогда, когда мы идет в кино, в музей. Современные формы живописного искусства стали техническими. Абстракция развивает мышление, воображение, мы додумываем, что хотел сказать нам художник.
Почему на нас сильно действуют мелодичные звуки, песни? Мелодии создают плавные переходы от печальных звуков к жизнерадостным, тем самым у нас возникают переливы идентичных эмоций. Нельзя забывать, что в песнях добавляются словесная информация, которая содержит эмоциональный компонент. В мелодиях, песнях есть темы ожидания, патриотизма, любви, смерти. Если в фильме добавляется хорошая песня, мелодия, то он становится шедевром. Песни пробуждают не только прошлые события в памяти, но и мечты о будущем удовлетворении многих важных потребностей. В этом есть положительный эффект музыкального звучания, хотя в нем могут быть отрицательные нотки переживания. В последних исследованиях установлено, что разные мелодии воздействуют на внутренние органы, усиливают иммунитет, что совершенно естественно, ведь эмоции тесно связаны с вегетативной нервной системой. Например, классическая музыка улучшает пищеварение, усиливает трудоспособность.
Иногда нам приятно слушать печальную музыку о несчастной любви. В психологии этот эффект называют «парадоксом отрицательных эмоций». Например, любовная грусть — это смешанное психическое состояние, связанное с переживанием нескольких чувств: 1. с потребностью в любви, 2. с чувством радости при воображении образа любимого человека, 3. с негативной эмоций о неразделенной любви. Но когда нам хочется выйти из негативного фона настроения, то мы ищем возбуждающие, энергичные мелодии. Находясь в радостном, приподнятом состоянии, мы не желаем слушать жалобные песни.
То же самое происходит в жанре изобразительного искусства: некоторые художники рисуют веселые, жизнерадостные картины, а другие сцены ужаса и печали. Но оба направления находят своих зрителей, которым иногда нужно продлить лирическое настроение, или поднять его веселыми рисунками.
Различные сюжеты на картинах ассоциируются с моральными установками зрителя, возбуждая «уснувшие» потребности в любви, в честности, в справедливости, или, наоборот, разные страхи, усиливающие защитные силы. Красные цвета возбуждают, серые — успокаивают, что также влияет на общий фон настроения. Например, черный квадрат Малевича ассоциируется с черным окном, за которым неизвестно что. Каждый зритель видит в этом окне свои фобии, мечты, скрытые желания. Контраст белого и черного вызывает эмоциональный контраст, так как белый цвет полностью отражает свет, а черный его поглощает. Поэтому говорят, что художник пишет не то, что он видит, а что чувствует.
