Активное развитие исполнительных механизмов происходит с момента рождения и до 20 лет (примерно) в игровых видах деятельности в сензитивные периоды. В пожилом возрасте, когда многие функции выполнены, мышечные системы, органы чувств стареют и дает сбои.
Мышление, как психический исполнительный механизм, доминирует при анализе внешней информации.
Когда мальчик выражает свою потребность словами — «Я хочу мороженое», или «Я хочу кушать», то он имеет виду предмет, или саму деятельность — процесс еды. Почему происходит такое раздвоение? Ведь мы привыкли к тому, что потребности имеют только фактический предметсвоего удовлетворения, но необходимо исходить из того, что всякая деятельность не может происходить без исполнительных механизмов: динамической функции мышц, органов чувств. Поэтому в процессе еды удовлетворяется не только потребность в еде, но и автономные потребности жевательных мышц, силовых мышц рук, эстетические потребности. А потребности мышц по поглощению пищи относятся к «исполнительным механизмам», которые удовлетворяются самим процессом движения (жеванием). Не забывайте, что органы чувств — это тоже исполнительные механизмы восприятия, имеющие свои автономные потребности. Следовательно, мы получаем раздражение нескольких центров удовольствия, а не только чувство «сытости», как единственного центра удовольствия. Насколько будет реализован этот комплекс функций, настолько мы и почувствуем уровень удовлетворения нескольких потребностей. Предположим, что еда невкусная и жесткая, поэтому суммарное удовлетворение будет меньше.
Иногда мы просто хотим побегать, походить, чтобы функция мышц по движению не увядала. Внешний предмет удовлетворения — это тропинка, дорога, любая поверхность, создающая сопротивление для мышц ног. На первый взгляд вы удовлетворяете одну функцию, но задействована функция органов чувств (эстетические потребности), затем подсознательная установка на «путь пробега», а также мыслительная функция (вы все равно о чем-то думаете). Но если вы профессиональный спортсмен и засекаете время пробежки для будущего соревнования, то сюда прибавляется еще социальная трудовая потребность. Поэтому всякая внешняя деятельность носит полипотребностныйхарактер. То есть, несколько потребностей объединяются для реализации одной функции.
2.Возникновение потребностей в онтогенезе.
Следуя концепции этой работы, следует название главы обозначить иначе — «развитие функций в онтогенезе», но придержемся традиционной постановке вопроса. Если функция — это генетически запрограммированная программа, то появление потребностей от момента рождения и до смерти надо связывать с развивающейся функцией, ее расцветом и увяданием.
