реакция (недоумение, огорчение), как продукт этого несовпадения. Она, в свою очередь, стимулирует мышление для создания новой установки. Если этот ход принесет победу, то он станет новым «эталоном памяти»: мышление сформировало переустановку.
Педагоги заметили, что современные дети воспринимают некоторые законы, как должные, не вникая в мыслительные доказательства. Наследуются «Эталоны памяти» в учении П.К.Анохина и установки, в которых закреплены формы реагирования на физиологическом и моральном уровне.
Поэтому, когда говорят, что произошел непроизвольный акт действия, то это не совсем верно. «Непроизвольных актов» нет, все причинно обусловлено подсознательной деятельностью мозга.
Следовательно, «принятие решения» надо рассматривать с нескольких точек зрения.
1.Как временный фактор, отрезок времени от возникшей потребности до начала активной деятельности. Или от возникшего негативного чувства до ответной реакции.
2. Как осознанной, или подсознательной энергетический импульс, разрешающий, или запрещающий акт деятельности.
3. Как врожденный рефлекс в стадии не целевой деятельности при операциональных действиях, то есть это мини-решения.
4. Как физиологический принцип замка (открыто-закрыто), который использовали первые живые организмы при обмене веществ со средой. Затем во внутренних органах этот принцип усовершенствовался: клапаны, сфинктеры, мембраны и другие «приспособления». Психика взяла на вооружение данный принцип, например, в морали он действует, как «можно-нельзя», в деятельности — «быть, или не быть». Фактически, нейрон работает как транзистор, пропуская, или блокируя электрический импульс через синапс на другой нейрон.
Перейдем к следующему акту деятельности.
Внешняя деятельность.
3.Поисковая деятельность для реализации доминантной функции.
Итак, сильный сигнал потребности, не встретив сопротивления на всех уровнях мысленной установки после подсознательного, или осознанного принятия решения поступает на двигательные клетки Беца, затем в спинной мозг на сократительные, или расслабляющие мышцы, которые начинают выполнять поисковую деятельность на основании психофизических возможностей организма.
Если энергетический сигнал потребности слабый, то даже посте принятия решения он может быть заблокирован другой доминантной потребностью, а прежняя останется на уровне мечтания. Человек просто создаст свою установку-мечту, но ничего не будет делать. Слабо выраженные потребности в первой степени активации не организуют деятельность, а переживаются нами, как смутные желания, хотения.
