Для развесовки зарядов и патронов у торговцев взяли попользоваться весами и сделали простые для себя. Для этого даже пришлось привлечь женщин, тем более они более усидчивые, работали они или на дому или в отдельных помещениях, сидели и рассыпали порох в мешки и мешочки, которые шили другие женщины. С пожаробезопасностью было здесь отлично! Ведь никто не курил! Я тут кстати продлил трудовой день, модернизированными светильниками, им добавили медные и даже серебряные отражатели, и вуаля, вторая смена.
Проблему взрывателей решили так, для речных мин и больших фугасов, в дело пошли, затворы и патроны от винтовок, два-три десятка винтовок в бою, где их применяют тысячами роли не сыграют, а как взрыватель они сработают надежней, чем кремневые замки. Тем более, что винтовки брали с самыми убитыми стволами. На средние и растяжки на основе ручных гранат, ставили терочные взрыватели и кремневые замки. На ручные гранаты в варианте а-ля лимонка, терочные, но чаще добрый старый фитиль.
С производство камуфляжа и различной маскировки развернулись от души, ткани есть, красители, швеи тоже. Для диверсантов сделали двухцветные дневные и ночные накидки и маскхалаты, для батарей, окопов маскировочные сетки. Для ночной атаки в генералке, решили, не усложнят себе задачу, джиббу и штаны, замазать сажей, вот с маскировкой лиц и открытых частей тела у моих воинов проблем не было, хе-хе.
Я обратил внимание, что местные ходят босиком, в сандалиях или типа сланцев, нет, климат позволяет, конечно, но, ноги, пальцы то всё равно сбиваются. Поэтому сказал, что надо закрыть пальцы и пятки, кожей или толстой тканью, местные оценили, голени для боя защитить вариантом обмоток. Конницу пришлось прямым приказом одевать в сапоги, хотя бы кожано-тканевые, одевали их сначала только для боя. Мне нужно, как можно больше сберечь воинов. Потом, местные со временем обувные нововведения заценили.
Экзамен лекарям, я как обещал, устроил, 1 июня, почти попал в тематику, День защиты детей, детская смертность была здесь очень высокая, даже по меркам Европы образца 1898 года. Среди моих учеников нашлись и двоечники, двойки я им (не сам конечно) ставил на спине и ниже её. И пообещал, если кто, не будет не замотивирован на учебу, лишу лицензии на медпрактику… вместе с головой. Вот так надо повышать мотивированность к обучению и различные универсальные компетентности учащихся, а то ФГОСЫ там разные придумали. Мне нужно, как можно больше сберечь воинов, а они уроки не учат.
