Генерация прорывных идей в бизнесе | страница 64

Фасилитатор показывает участникам заранее заготовленную табличку, заполняющую весь лист флипчарта.

Уже сами по себе произведения искусства создают у участников мощный поток ассоциаций в рамках единого сюжетного контекста и потому представляют собой кладезь новых идей, особенно с точки зрения их нелинейного и нестандартного применения при решении ключевой задачи. Действительно, в тех или иных картинах, музыке, фильмах, пьесах в иносказательной форме всегда присутствует ответ на ключевой вопрос. Ответы могут содержаться также и в биографиях авторов художественных произведений, так что этот смысловой контекст также необходимо эффективно использовать в качестве креативного ассоциативного поля.

Участники объединяются в пять групп – каждая специализируется на одном из пяти видов искусства. Затем внутри групп составляются списки художественных произведений, ассоциирующихся у участников со случайным стимулом, зафиксированном на первом шаге. Путем голосования внутри группы отбирается одно ключевое, наиболее яркое произведение («самое-самое»).

Далее участники групп на основе выбранного произведения искусства по очереди предлагают свое решение ключевой задачи. На способ ее решения их может натолкнуть ассоциация не столько с содержанием произведения или биографией автора, сколько с эмоциональным впечатлением от произведения в целом, от авторского стиля и т. д.

Из всех предложенных решений выбираются наиболее реалистичные и пригодные для практического применения.

Участники объединяются в четыре команды. Каждой выдаются репродукции картин итальянских художников эпохи Возрождения. Команды должны соотнести элементы композиции, сюжет произведения и основную мысль с ответом на ключевой вопрос.

Каждый участник вспоминает (не озвучивая, про себя) самую важную книгу, которую он прочел в течение последних двух лет. Из этой книги он выбирает одну главную мысль или идею и записывает ее на индивидуальном стикере. Затем каждый участник группы наклеивает свой стикер на общекомандный лист флипчарта, после чего все дружно отбирают наиболее ценные идеи, дающие смысловые ассоциативные подсказки для решения поставленной задачи.

Результат: нахождение новых свежих идей решения творческой задачи.

Первый шаг: предельно точная вербальная формулировка задачи