В партнерстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения | страница 20



– Нет, – сказала Кристин. – Не знаю, где она.

– Ну, она может быть в библиотеке, – предположил Дэн.

– Нет ее в библиотеке! – с издевкой отозвалась Кристин. – Она никогда не отвечает по мобильнику, когда видит, что звоню я. Вероятно, она дома у Скотта. – Скотт был приятелем Тэйлор. – И могу поклясться, что его родителей нет дома.

– Ты пыталась позвонить ему домой?

– Там тоже не отвечают. Боже, как меня это бесит! Я не знаю, где она проводит большую часть времени.

– У нее есть голова на плечах, – заметил Дэн и поморщился, предвидя, каким будет ответ.

– У нее плохая голова на плечах, Дэн! Вот почему мне приходится следить за ней, не спуская глаз!

Дэна так и подмывало сказать, что, может быть, именно из-за такой пристальной опеки Тэйлор и не хочет отвечать на звонки Кристин, но решил, что лучше промолчать. Это как танцевать на канате, подумал он про себя. Бунтовщица-дочь, нервная, беспокойная жена. Семь часов переговоров кажутся прогулкой в парке по сравнению с этим.

– Я думаю, она скоро появится.

– Вот как? Скоро появится?

– Не совсем понимаю, что ты хочешь сказать.

– В сегодняшних новостях я увидела кое-что интересное. Есть такое приложение, с помощью которого я смогу заблокировать ее мобильник, если она не отвечает на мои звонки. Я собираюсь его установить. И никуда не буду ее пускать.

Здорово, подумал Дэн. Итак, жесткие методы, которые привели к теперешней ситуации, будут еще больше усилены.

Кристин ждала одобрения, а не молчания.

– Мы должны действовать заодно, – заявила она. – Что скажешь?

Заодно с кем? Дэн задумался.

– По правде говоря, сейчас я плохо соображаю, – сказал он. – Может быть, мы поговорим об этом, когда я поужинаю?

– Тебе надо быстрее приехать домой и поесть, – сказала Кристин. – Потому что, когда этот несносный ребенок вернется, будет уже не до ужина.

Глава 3. Инерция мышления

* * *

Как приступить к воспитанию проблемного ребенка? Попробуем просчитать все способы. Но прежде разберемся, какие представления их порождают.

Когда дети не отвечают родительским ожиданиям, многие взрослые реагируют на это с обычным предубеждением, исходя из уверенности, что всего можно достичь, если как следует постараться. Из этого предубеждения вытекает другое, тесно с ним связанное: если мой ребенок не соответствует ожиданиям, значит, он не мотивирован на то, чтобы относиться к делу с должным усердием. И еще: неспособность моего ребенка отвечать ожиданиям плохо характеризует меня как родителя.