Может показаться странным и чем-то невероятным то, что я за три месяца лета понял, пусть и частично, логику ритуалистики и уже составил рабочую теорию работы оной, но вы призадумайтесь вот о чём. Кто-то, когда-то, где-то тоже открыл всё то, что открыл я, разобрался во всём этом, составил свою статистику, вообще при этом не имея понятия о ритуалистике как таковой, но этот кто-то разобрался в ней и основал её. Он разобрал, как и я, основы, постепенно наблюдая за взаимодействием фигур и магии, затем, скорее всего, дошёл и до экспериментов с письменами и добился успеха. Кто-то, когда-то разобрался в ритуалистике, создав это направление, так чем же я хуже? Я, за неимением готового учебного материала, разобрал эмпирическим путём самые основы, составил свою статистику, проводил эксперименты и наблюдал. Скорее всего, я пошёл по пути первого создателя ритуалистики, ибо не вижу иных вариантов, как ещё могли постичь эту науку магии!
И, не смотря на это, с ритуалистикой мне ещё работать и работать, меня ждёт куча экспериментов, а вот у того же демонолога, уверен, иначе и быть не может, уже имеется теория, проверенная, ритуалистики, куча готовых ритуалов и ещё много другого.
Выходит, что я действительно крутой и могущественный человек, разумный... но лишь в сравнении с людьми и если сравнивать со стороны людей. Со стороны же того мага, с которым мы вели в интернете разговор, я, скорее всего, ничего не знающий слабак, который в основах не разбирается вообще и не имеющий знаний, которые собирались тысячелетиями.
Кстати о том сайте. Когда я зашёл туда через день, обнаружил, что сайта такого уже нет, у меня вся история браузера так же указывает, что я на таком сайте никогда не был. Удивительно, не правда ли?
Учёба в одиннадцатом классе продвигалась бешеными темпами и могла быть поделена на два периода. Первый занимал первое полугодие, когда по поводу экзаменов не парился вообще никто, но под конец этого периода мы написали пробный экзамен и, в итоге, во втором полугодии практически все стали посещать факультативы, хотя раньше туда ходило от силы человека три-четыре, из-за чего учителя постоянно были недовольны.
Что касается меня, то я не парился, как в первом полугодии, так и во втором, даже когда написал пробник. Удивительное дело, я написал пробник так, что не допустил ни одной ошибки, что в интернете потом и увидел. Все ответы были правильными, но, тем не менее, при переводе баллов на сто бальную систему, я получил девяносто девять баллов из ста. Кто, спрашивается, виноват!? Но, подумав немного, я забил. Родители меня хвалили и поздравляли, даже побольше вкусняшек купили, а мама так и вообще бисквитный торт приготовила. Вкуснотища!
