Школа. Шесть уроков каждый день, кроме субботы, когда уроков не шесть, а четыре. Пять с половиной часов в общем счёте, где четыре с половиной - уроки, а остальное - перемены. В школе я стараюсь делать больше дел, при этом не теряя эффективности. Было тяжело в начале и я даже подумывал прекратить это надругательство над собой любимым хотя бы в школе, но потом просто задумался и вывел для себя мысль: "Неужели сдамся? Меня дважды била молния, я не сдавался, а тут просто немного устал, даже не физически, и уже сдался"!? И знаете что? Это мне даже помогло в какой-то мере. Можно сказать, я психологически подбодрил самого себя, не дав скатиться в лень. Ведь ленью я считаю уже не отдых на диване, нет, ею я считаю, по крайней мере, касательно самого себя, обычный человеческий темп жизни. У меня она намного сложнее и тяжелее. Моя психологическая поддержка самого себя помогала мне целых два месяца, пока я однажды не прочитал в одной книжке одно мудрое высказывание: "Всё, что нас не убивает, делает нас сильнее". И теперь уже эти слова заставляли меня жить в том ритме жизни, который я задал самому себе.
В школе мои отношения с одноклассниками были... обычными. Не было там ничего особенного. Да, все знали, что я очень умный и у меня всегда сделана домашка, а потому многие просили списать, ибо пока я ни разу не ошибался. Но вот если то, как меня просили мне не нравилось, я отказывал и ничего мне сделать не могли. А что? Что мне могут сделать мои одноклассники? Побить? Меня? Не смешите мои тапочки, у меня их и так нет. Всякие оскорбления я по большей части игнорировал, а если не хотел игнорировать, то бил. Бил я, ясное дело, слабо, ограничивая силы. Но частенько и этого хватало, что бы пробить пресс и заставить такого человека учиться заново дышать. Проблем с подобными инцидентами у меня не было, да и происходили они не часто. Таких в нашем классе всего трое и все они в одной компашке и в той же компашке и получают. Обычно им этого хватает на пару-тройку месяцев, а потом процедура повторяется.
Тем не менее, были у меня в классе и те, с кем я очень хорошо общался, а когда стал много читать, то сошёлся на этой теме с ещё одним парнем - Артёмом, который так же много читал и, честно говоря, у него невероятно развитое воображение. Порой, прочитывая очередную книгу о каком-нибудь необычном главном герое, он мне потом часами рассказывал свои идеи, какой потенциал был у их способностей, но они его не использовали. Причём, прочитывая те книги, которые он советовал, и припоминая его комментарии, я признавал, что он действительно прав и все его идеи логично и просто замечательно вписываются в логику мира в этой книге. Однажды он прочёл всю библию, после чего мы с ним две недели обсуждали то, кто такой бог, каковы его возможности и так далее и тому подобное. Да что там, мы вдвоём дошли до того, что составили чёткую и наиболее логичную, при имеющейся у нас информации, теорию о том, кто такие боги и на что они примерно способны. Да, именно боги! Артём, а вслед за ним и я, напрочь отказались признавать то, что существует только один бог! Как мы до этого дошли? Наша логическая цепочка рассуждений, если её сократить, сводится к вот чему.
