Он желал бы сейчас блаженной расслабленности, однако возбужденный мозг работал с нарастающим напряжением.
Светов подошел к окну. Повеяло теплой июльской прохладой. В сознании промелькнули строки поэта:
"Надмирно высились созвездья в холодной яме января".
Снова и снова он возвращался к мыслям о молодежи, навеянным воспоминаниями о Матвееве. Конечно есть кое у кого из молодых и ахиллесова пята. К примеру, протерев за партой не одни штаны и нашпиговав голову знаниями, иной великовозрастный Илюха Обломов не может заколотить гвоздя в стену. Нет, своевременно, очень своевременно ввели новую школьную реформу.
Думал он и о другой проблеме. Не у всех молодых людей к восемнадцати годам складывается чувство личной социальной ответственности за все, что делается в мире.
Конечно, на каждое поколение эпоха накладывает свой отпечаток. Ведь были мучительные упреки своему поколению в стихах юного Лермонтова:
С печалью я смотрю на наше поколенье...
В бездействии состарится оно.
Александр Петрович мысленно перенесся в детство и отрочество. Его поколению пришлось ломать хребет фашистскому зверю, отстраивать разрушенную страну, а потом работать на важных участках партийной, государственной и общественной деятельности.
Юношеское воображение Саши Светова питалось тревожными сводками героических фронтов Испании, далекой и близкой. В его сознание эта страна вошла не только географическим понятием, сотканная из плоскогорий и гор, южного солнца и моря, серых туманов, оливковых рощ и желто-зеленых апельсиновых плантаций, но и личным чувством глубокой симпатии к бесстрашному и бескорыстному рыцарю Дон-Кихоту, его верному слуге и другу Санчо Панса, к солнечной провинции Ла-Манча, по которой пролегли маршруты походов рыцарей добра, увлекательным книгам неунывающего Лопе де Вега, трагическим картинам Гойи. Саша испытывал родство душ с ними, и это чувство усиливала "Гренада" Михаила Светлова. Саша с упоением читал:
Я хату покинул, пошел воевать,
Чтоб землю в Гренаде крестьянам отдать.
Светов с признательностью вспомнил Марию Михайловну - свою первую учительницу. Когда в Испании разразилась гражданская война, она поручила ему делать сообщения перед началом уроков. На карте Испании красными и синими флажками Саша обозначил позиции республиканских и фашистских войск, места главных событий. Флажки тревожно перемещались вокруг больших городов Испании - Мадрида, Барселоны, Валенсии, Севильи, Кордовы, Толедо; проходили по горам Гвадаррама, провинции Гранада. Часто флажки перемешивались цветами, тесня друг друга. В такие дни голос Саши дрожал и срывался.
