АЙВАЗÓВСКИЙ Иван Константинович, наст. фам. и имя Айвазян Ованес (1817-1900) – российский художник-маринист и баталист, академик (1844), профессор (1847), почётный член Петербургской АХ (1887), член многих зарубежных академий. Армянин. В 1833-1839 гг. учился в Петербургской АХ у М.Н. Воробьёва и Ф. Таннера. В 1840-1844 гг. пенсионер Академии художников в Италии. С 1844 г. живописец Глав. морского штаба российского флота. В 1845 г. с эскадрой адмирала Ф.П. Литке побывал на островах Греческого архипелага и у берегов Малой Азии. С 1846 г. жил и работал в Феодосии.
На своих полотнах изобразил многие победы российского флота: «Чесменский бой» (1848), «Наваринский бой» (1848), «Бой в Хиосском проливе», «Бриг «Меркурий», атакованный двумя турецкими кораблями» (1892) и др. Создал около 6000 картин, сотни рисунков и акварелей, многие из которых хранятся в картинной галерее, построенной им и подаренной в 1880 г. городу Феодосии. Основная тема творчества художника – романтическое изображение красоты моря, игра света и тени на воде, бесконечная смена оттенков, вспышки брызг в лучах солнца, необъятная морская ширь и могучий ритм волн, багряные закаты и лунный свет. Он запечатлел на своих картинах различные типы торговых и военных парусных судов, нелегкий труд рыбаков и моряков, противоборство человека со стихией и его мужество. Наиболее известные его полотна: «Кораблекрушение» (1843), «Девятый вал» (1850), «Суда на рейде» (1859), «Восход солнца. Черноморский берег» (1864), «Буря» (1872), «Чёрное море» (1881) и др. Картины художника ещё при жизни автора поступили в собрания крупнейших музеев мира, многие из них находятся в частных коллекциях Европы, Азии и Америки.
АКИЯМА Санеййюки (1868-1918) – японский военно-морской теоретик, контр-адмирал (1913). В 1890 г. окончил Морскую академию, служил на различных кораблях штурманом. В 1897-1900 гг. находился на учёбе в США.
Преподавал тактику и стратегию в колледже Морского штаба, выделял географические факторы и влияние погоды, возможности техники и развитие коммуникаций. Учтя опыт европейских флотов, разработал свою тактику ведения боевых действий, которая включала концентрацию сил, гибкость построений кораблей и внезапность атаки. По примеру американцев ввёл в учебный процесс морскую игру, удобную для анализа теоретических разработок. Особое значение придавал планированию операций, подготовке флота к войне и моральному состоянию моряков.
