Стоп. Она что – обозначает звук? Зара все это время работала в беззвучном режиме, чтобы случайные писки и щелчки на ноутбуке не привлекли нежелательного внимания.
Наклонившись вбок, она выудила из рюкзака наушники, поспешно засунула их в уши и воткнула провод в гнездо, не отрывая глаз от экрана. В ушах раздался звук.
Чей-то голос произносил слово – сначала быстро, а затем медленно, повторяя: «Солистелла».
Оно звучало непривычно, как звучит иностранная речь, и ее сердце гулко забилось от волнения. Зара шепотом повторила его, не задумываясь, больше всего на свете желая услышать, как ее собственные губы произносят это слово. Пустое окно в углу вспыхнуло и сразу же наполнилось. На экране появился новый символ.
Она улыбнулась. Микрофон ноутбука записал ее голос и подтвердил, что она произнесла это слово вслух. Файл, который она выбрала, представлял собой программу изучения языка. Зара предположила, что она предназначена для обучения людей менсентенийскому – общему языку, описанному Джейн в ее сообщении. Она сказала, что он генетически заложен внутри каждого разумного вида древней инопланетной расой под названием Кунабула. Даже у людей есть эти гены, но они проявляются не так, как у других разумных видов Галактики. Инопланетяне изучали этот язык во время пубертатного периода, когда становились достаточно взрослыми, чтобы начать взаимодействовать со взрослыми из других миров.
Как же ей повезло, что первым попался именно этот файл.
Заре было интересно, знал ли папа этот язык. Перебросив было ноги через кровать, чтобы спуститься вниз, разбудить его и поговорить об этом, она вдруг осознала, что не отважится.
Но даже это не могло сдержать ее энтузиазм. Она нетерпеливо нажала на следующий символ.
Сначала программа учила ее существительным – таким словам, как «звезда/ солнце», «планета», «луна» и «астероид». Затем на экране появилась полноцветная анимация реальной планеты. Сектилия. А потом ее луна, Атиелла. Каждый раз, когда она понимала, что означает то или иное слово, она испытывала сильное волнующее чувство.
Затем последовали слова «человек», «мужчина», «женщина», «взрослый нейтрального пола», «ребенок (тоже нейтрального пола)». После пошли существительные для повседневных предметов, некоторые из которых Зара не узнавала, но все равно учила. Она понимала, что, если просто повторит слово, не до конца понимая его значения, то не получит этой захватывающей вспышки волнения. Понимание было каким-то образом стимулировано. Внутренне. В ее голове.
