Впрочем, и это ещё не все следствия...
В-третьих: любопытство и новаторство.
Представьте, что вы ребёнок с высоким порогом боли и вам предлагают вписаться в какую-нибудь авантюру - прыгнуть с обрыва, залезть в какую-нибудь трубу, подебоширить в заброшенном здании, построить на дереве шалаш, поджечь сухую траву, расплющить патроны под колёсами электрички, ну и мало ли что ещё...
Вероятно, подобные эксперименты вас вряд ли вдохновят. Вам будет тревожно, потому что ваша амигдала хорошо знает, чем заканчиваются падения, удары, ожоги и прочие подобные несчастья. Для неё, благодаря низкому болевому порогу, все эти «приключения» уже не раз заканчивались самым настоящим ужасом и стрессом.
Но если вы ребёнок с высоким болевым порогом и ваша кора безраздельно властвует над подкоркой, то вам, разумеется, все эти несчастья неведомы.
Ну, подумаешь - руку ударил, ногу сломал. Неприятно, конечно, но мозг не фиксирует на рефлекторном уровне тех обстоятельств, в которых данная неприятность случилась, а потому и на будущее особых выводов он не делает.
Зато вам крайне любопытно - обрывы, заброшенные здания, патроны, костры, несущиеся поезда! Ничего (а точнее — индивидуальный инстинкт самосохранения) не сдерживает вашу поисковую активность.
Поэтому когда вы видите какой-то лаз, разваливающееся здание, песочный карьер, бесхозные предметы и деревья, на которые можно забраться, а тем более настоящее оружие (!), вы загораетесь энтузиазмом.
Вы чувствуете невероятный азарт, драйв, предвкушая встречу с чем-то новым и неизвестным! И да, в этом вам товарищ с низким болевым порогом (и выраженным инстинктом самосохранения) - не товарищ. Нужно искать кого-то побойчее, поживее и побезум- нее! Иначе скучно...
Формируется ещё один поведенческий паттерн:
• один стремится к проверенным и понятным ситуациям, а новое его пугает и напрягает,
• другой, напротив, жаждет приключений (причём, сразу на все точки), всё неизведанное будоражит его чувства
и вызывает предвкушение исследовательских восторгов.
Простая вроде бы вещь - болевое ощущение. Но если у двух особей оно разное, то и схемы поведения у них будут существенно различаться. А их психологические типы, после всех стадий взросления, окажутся в чём-то диаметрально противоположными.
Когда один ребёнок постоянно лезет в драку, а другой ищет любые способы, чтобы её избежать, можно быть уверенным, что взрослые из этих детей вырастут разные.
