— Помнишь притчу о талантах? — спросил старик, выслушав рассказ о злоключениях предпринимателя.
— Про рабовладельца и рабов?
— Верно. Двое из них пустили свои таланты в оборот и заработали вдвое больше. А третий…
— Оказался дураком, — закончил мальчик.
— Вот именно. Умный человек всегда найдет возможность заработать деньги там, где другие этого сделать не могут.
В этот вечер Андрей вернулся домой позже обычного. Мама собиралась что-то сказать, но, глядя на расстроенное лицо сына, только махнула рукой.
— Мой руки и садись ужинать.
Наскоро перекусив, Андрей отправился в свою комнату. На столе сиротливо лежал так и не раскрытый за весь день учебник по физике.
— Контрольная! — неожиданно вспомнил он. — Как же я мог забыть? Ладно, завтра что-нибудь придумаю.
Андрей захлопнул учебник, бросил его в рюкзак и завалился на кровать. Впрочем, скоро ему пришлось пожалеть о столь опрометчиво принятом решении.
На следующий день перед уроком физики выяснилось — к уроку не готова большая часть класса. Шпаргалки и те были только у Нечаева. Андрею удалось уговорить Павлика передать ему формулы сразу же, как тот спишет сам. Правда, за это пришлось пообещать ему карманный фонарик.
— Полезные сведения стоят денег, — развел руками Два портфеля.
И вот прозвенел звонок. Всю первую половину урока Андрей сидел как на иголках. На его призывные взгляды Нечаев только пожимал плечами. Андрей так разволновался, что нечаянно заехал локтем на соседнюю половину.
— Сейчас же убери руку с моей территории, — возмущенно зашикала Настя Бодрова.
На физике она была его соседкой по парте. А поскольку их существование нельзя было назвать мирным, рабочее место было поделено на две половины. Для верности Андрей даже отметил границы своих владений чуть заметной карандашной линией. Правда, вчера, в связи с чрезвычайными обстоятельствами в виде контрольной, было объявлено перемирие.
Контрольная была трудная. Особенно задача. К тому же Андрей никак не мог вспомнить нужную формулу. Порывшись в памяти, он обнаружил там кучу всякого мусора, никакого отношения к физике не имеющего. В голове его было так же пусто, как на вытертой влажной тряпкой классной доске. Тем временем, поставив учебник домиком, Настя начала что-то быстро строчить в своей чистенькой тетрадке. Из-за этого забора было совершенно невозможно разглядеть, что у нее получается. Лишь, когда до конца урока оставалось не более пяти минут, шпаргалка оказалась у Андрея. Однако время было безнадежно упущено.
