JavaScript для детей. Самоучитель по программированию | страница 5

Работа с деревом DOM через jQuery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

Создание новых элементов через jQuery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

Анимация элементов средствами jQuery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

Цепной вызов и анимация на jQuery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

Что мы узнали . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

10. ИНТЕРАКТИВНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

Отложенное выполнение кода и setTimeout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

Отмена действия таймера . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

Многократный запуск кода и setInterval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

Анимация элементов с помощью setInterval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

Реакция на действия пользователя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162

Что мы узнали . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164

11. ПИШЕМ ИГРУ «НАЙДИ КЛАД!» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

Проектирование игры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

Создаем веб-страницу с HTML-кодом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

Выбор случайного места для клада . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

Обработчик кликов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169

Код игры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173

Что мы узнали . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

Оглавление 7

12. ОБЪЕКТНООРИЕНТИРОВАННОЕ

ПРОГРАММИРОВАНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176