Под светом трех лун. Хранители | страница 117



Я так и бегала между стройкой и лабиринтом драконов. Прочла и изучила всё. В основном нижние уровни библиотеки охватывали ментальную магию. Интересно, но практической пользы для меня не представляло.

Мы с Тэном уже многое обсудили. Он действительно не знал весть ритуал погребения демонов. Владела этим секретом правящая семья демонов. Из исходных данных у меня имелось только личное наблюдение. Тела сжигали, а потом получали алмаз. Мне казалось, что если развернуть этот процесс в обратную сторону, то можно получить живое тело. Тэн смеялся. Пояснял мне, что при отделении сознания в камне не остаётся ничего.

— Это не так, — спорила я. — Я знаю ритуал феи. Часть своей души поместила в кольцо, сделав из него артефакт.

— Но у тебя изначально было всё же тело. А как ты планируешь запихнуть меня, если я сейчас виде растения?

— Вот я и хочу преобразовать тебя.

— То есть ты веришь, что я повторю ритуал феи. Займу какой-то артефакт и потом верну себе свободное тело?

— Примерно так, — буркнула я.

— Потренируйся на ком-нибудь, — деликатно порекомендовал Тэн. — Там у вас степняков немерено. Ты сама говорила, что они с голоду мрут. Так что, тел хватает.

Да, степняки действительно вымирали. И что удивительнее, привлечь их к работе всё равно удавалось с трудом. Вернее, молодёжь шла на стройку. Даже встречали радостно магов, прилетающих на драконе. Те, кого Оскаран возвращал, как нерадивых работников, приносили известия о том, что на стройке хорошо кормят. Но даже это не помогало. Степняки предпочитали сдохнуть, чем попытаться прокормить себя другим, отличным от воровства, способом.

Так что Тэн был прав. Материала для тренировки хватало. Вообще-то, как преобразовать тело в алмаз я поняла совершенно случайно. Иногда я посещала уроки химии в Школьном посёлке. Как-то некрасиво получалось. Магов заставила учиться, а сама в этой области разбиралась плохо. Вот потому приходила изредка на занятия.

В очередной мой визит на урок химии, услышала совершенно потрясающую информацию. Речь шла об углероде. То что графит и алмаз — одно и тоже, я сразу не поверила (в своей далёкой земной жизни, такого не изучала). А когда преподавательница прочитала лекцию о синтетических алмазах и даже упомянула, что есть технологии, позволяющие преобразовать прах умершего человека в драгоценный камень, я поняла, что нашла ответ на свой вопрос. Потом ещё подробнее расспросила о температурах и давлении. Оставалось только продумать, как сделать это магически.