Самый лучший папа! Как оставаться в сердце ребенка, когда работаешь с утра до вечера | страница 28

Необязательно придумывать что-то недозволенное, можно просто поиграть в секретность.

Причем дети обычно не очень хорошо умеют хранить тайны, поэтому «по секрету от папы» наверняка проболтаются маме.

И это тоже повеселит ребенка.

Ведь «это наш с тобой секрет» – магическая фраза, превращающая обычный день в необычный.

Одна из папиных ролей – напарник для игр.

По сравнению с такими монотонными и не очень веселыми занятиями, как приготовление пищи или смена подгузников, роль напарника для игр гораздо увлекательнее. Часто считают, что это «самая вкусная часть» общения с ребенком, но совместная игра еще и очень важна для развития ребенка.

Ребенок не может самостоятельно приготовить пищу и даже есть, ему необходима помощь. А вот без напарника для игр на первый взгляд он вполне может обойтись. Но на самом деле, если с ребенком не играть, то его будет сложно вырастить здоровым духом и телом.

Если мама выполняет естественные обязанности по уходу за ребенком, то папе лучше всего заняться развитием его способностей.

С точки зрения воспитания и образования участие в игре гораздо важнее, чем забота о повседневных потребностях ребенка.

В игре ребенок учится. Если вы хотите физически потренировать ребенка, стоит заняться прятками или борьбой сумо.

Чтобы проявить его умственные способности, можно поиграть в слова или разрисованные карточки.

О том, как благодаря играм ребенок развивает собственные способности, вы можете почитать в книге «Эйнштейн учился без карточек» (Кэти Хирш-Пасек, Дайна Айер, Роберта Голинкофф, «Эксмо», 2014 г).

Дети сами придумывают игры, в которых проявляются их сиюминутные потребности. Ребенок интуитивно чувствует, каких качеств ему не хватает. Присоединившись к игре, которую затеял сам ребенок, можно максимально способствовать его развитию.

Директор японского Научного общества по изучению поведения младенцев, педиатр Юкуо Кониси, который занимается научной работой по исследованию схем развития детей, с беспокойством говорит о современных программах обучения: «Многие обучающие программы, игнорирующие фактор спонтанности в детских играх, препятствуют естественному развитию ребенка».

Только что дрались на мечах, а через три минуты ребенок хочет рисовать.

Если спонтанные игры, в которых участвует ребенок, можно считать «тренингом по саморазвитию», то сменяющие друг друга забавы – это своего рода «циклический тренинг». Развивается не одна способность, а разные умения понемногу. Именно поэтому ребенок так часто переключается с одного типа игр на другой.