- Понятно! - хором отвечали все, кто слышал.
- А нам можно? - попросились пираты.
Лев вопросительно посмотрел на учительницу.
- Пожалуйста! Конечно! - позволила она.
И началось! Сначала играли в салки-болталки, потом - в салки-махалки (это когда руками машут, как птицы, чтобы не осалили), потом - в салки-кувыркалки, в салки-скакалки и даже в салки-бодалки. А у девчонок всё время получались салки-пищалки, салки-визжалки и даже салки-оралки. Потом пираты учинили салки-стрелялки (стреляли они по-прежнему конфетами), а ребята - салки-подбиралки (кто больше конфет на бегу с земли подберёт) и в салки-жевалки (это когда жующих не салят). Так могло бы продолжаться очень и очень долго, если бы попугай, бывший пиратский, а теперь уже Нинин, не стал дико верещать. Все перепугались и посмотрели на попугая. А тот смотрел на чёрную тучу, что быстро приближалась с юга. Из тучи сыпалась чёрная свёкла.
- Полундра! - закричали пираты. - Сматывайте удочки! Сейчас здесь всё будет засеяно чёрной свёклой. Она вырастает за считанные секунды и даже пустыню превращает в чёрные непроходимые заросли выше человеческого роста! Спешите, а то не выберетесь назад!
С этими словами пираты подхватили свои пушки, прыгнули на корабль и отчалили от берега. Нашим друзьям тоже ничего не осталось, как срочно лететь обратно в школу на урок зимования. Там, если вы ещё не знаете, учат, что делать, если случайно попадёшь на Северный полюс. Или на Южный, или вовсе на другую планету, где климат холодный. Может быть, именно там и живут друзья и родственники Аринкиного льва?
После уроков лев провожал Аринку домой. С неба летели разноцветные мыльные пузыри. Много-много. Они красиво переливались на солнце и лопались, долетая до земли.
- Знакомиться с твоими друзьями мы завтра полетим, - сказала Аринка, а то сегодня ещё закон обожания учить и воздушные упражнения писать.
И лев ласково потёрся о девочкину ногу.
СКАЗКА О ЛЕТАЮЩЕМ БОТИНКЕ
В понедельник утром второклассник Коля Кастрюлькин вышел из дома и прямо над козырьком подъезда увидел неопознанный летающий объект. Точнее, объект был вполне опознанный: даже второкласснику Кастрюлькину стало ясно, что это ботинок, но не простой, а Огромный Страшный Ботинок. Чёрный. С крылышками. Маленькими такими, складными крылышками. Огромный - потому что туда вполне могли бы залезть пять бабушек с авоськами, или пять мам на каблуках, или девять второклассников с портфелями и одной кошкой Нюськой в придачу. Но если ссадить двух второклассников и одну Нюську, то в ботинок вполне можно было бы запихать учительницу Марьяну Степановну, даже с классным журналом. Но лучше этого не делать, не то Марьяна Степановна поднимет такой визг, что Огромный Страшный Ботинок может испугаться и улететь.
