— Давайте я вам еще три тысячи отдам, — сказала я. Успокаивала я себя тем, что папа сдал всего пять, а я — целых восемь.
Вышла учительница. Сказала, что нужно принести пластилин и пластилиновый коврик. И никто не спросил, что это такое. Наверное, все знали. А я постеснялась уточнять.
— Вася, тебе в школе нравится? — опять пристала я к сыну.
— Нравится, — сказал он.
— Тебе интересно?
— А это как?
— Ну, это когда тебя что-то удивляет, радует и хочется придумать что-то свое.
— Эх, мама, вот если бы мы были рыбами, а учительница — акулой, было бы интереснее. Или если бы нам вместо каши давали лягушек, тогда бы было интересно. А так что придумаешь? Уже все за нас придумали. Только девочка меня спасает.
— Какая девочка?
— Которая передо мной сидит. Я забыл, как ее зовут.
— И как она тебя спасает?
— А когда я ее пеналом по голове бью или линейкой, она очень смешно делает — ложится на парту и голову закрывает. Даже когда я ее не бью, а только руку поднимаю, она сразу на парту ложится.
— А зачем ты ее бьешь? Девочек нельзя бить.
— Но ей же нравится. Если бы не нравилось, я бы не бил. Мы так играем.
— Ты мне покажешь эту девочку?
— Нет, не покажу.
— Почему?
— Она тебе не понравится.
— С чего ты взял?
— Тебе же Настя нравится. А эта девочка, она совсем на Настю не похожа.
— А тебе кто нравится — Настя или эта девочка?
— Вообще-то Настя. С ней хоть подраться можно. Знаешь, она какая? Я ее пеналом ударил, и она меня ударила. Я ее линейкой. И она меня линейкой. Сильно, — пустился в воспоминания сын. — Но Настя далеко сидит. А эта девочка рядом. Я же не могу выбирать.
— В каком смысле? — перепугалась я. Я решила, что у Васи начались проблемы с девочками.
— Ну, парту. Я же не могу выбирать себе парту. Кстати, у меня хорошая парта. Знаешь, что я на ней написал?
— Что?
— Кикимора.
— На партах писать нельзя, — сказала я.
— Где-то я уже это слышал, — задумался ребенок.
— А что еще новенького?
— Мама, ну что там может быть новенького? Там уже все старенькое. Даже учительница.
