Думаю, что на этой неделе ты получишь письмо, где будет такая шифровка. Можешь даже не пытаться расшифровывать её, просто ищи ключ. Когда найдёшь, сможешь прочитать.
После этого рекомендую тебе выполнить такое упражнение:
1. Придумай свой ключ в виде квадратной матрицы с отверстиями. Потренируйся, через некоторое время у тебя будет хорошо получаться.
2. Зашифруй какой-нибудь текст методом, описанным в этой книге на текущей неделе.
3. Отправь шифрограмму тому, кто посылает тебе письма, но ключ не отправляй.
Неделя 7. Древние и экзотические алфавиты
Вот и прошла половина лета и половина наших занятий. А это значит, что пора немного отдохнуть. Так что на этой неделе мы не будем заниматься математикой, а сменим тему и обратимся к истории и языкознанию. Но если ты думаешь, что это неинтересно, то зря. Между прочим, лингвистика (или языкознание) — это строгая наука, которая относится скорее к математической, нежели к гуманитарной области знаний. В лингвистике используется очень много математических методов, а в основе современной лингвистики лежит отрасль математики, которая называется теорией формальных грамматик.
Мы же сейчас узнаем кое-что об истории письменности. Это полезно не только для общего развития, но и для того, чтобы у тебя как у криптоаналитика была информация о том, как различные народы кодируют свою речь при помощи письменных знаков. Так что готовься: я расскажу тебе очень много про разные алфавиты и системы письма, как они устроены и как их можно использовать для шифрования.
Но сначала я скажу тебе одну вещь. Мне в отрочестве приходилось доставать ту информацию, которую ты сейчас прочитаешь, по крупицам. Я собирал её по энциклопедиям и словарям, искал в справочниках по лингвистике, очень аккуратно перерисовывал в свои рабочие тетрадки. А ты сейчас получишь всё сразу (ну, не всё, а очень многое). В общем, впитывай эту информацию, она не только крайне интересна, но ещё и полезна во многих отношениях.
А теперь давай обратимся к истории письменности. Когда человек стал достаточно разумным для того, чтобы ему понадобилась передача информации, он понял, что ему необходима какая-то система письменности. Она позволила бы передавать информацию как в пространстве (то есть от одного человека другому), так и во времени (то есть работать как внешняя память). Но как записать то, что можно сказать?
Люди начали с того, что попытались рисовать смысл сообщения. Так возникло
