Сеть и бабочка. Как поймать гениальную идею. Практическое пособие | страница 73



ИС отходит в сторону и оставляет команду работать.

ИС возвращается, чтобы указать на особенно интересную идею или предложить направление работы, а затем опять удаляется.


Танец продолжается. Назначенный на роль ИС действует как проводник для совета гениев и следит за тем, чтобы вы не углублялись во все кроличьи норы подряд.

Критикуйте свой прорыв

Том Чи — легендарный новатор из Кремниевой долины. Вот как он проводит мозговые штурмы. Мы обнаружили, что свод его правил идеально подходит для тестирования ваших прорывов с командой, которой вы доверяете. Кроме того, он достаточно хорошо структурирован, чтобы можно было подключить к процессу других.

1. Для начала пусть каждый назовет что-то ценное, что может сработать в связи с вашим прорывом. Запишите это на доске. Поставьте цель, например 15 идей, которые сработают.

2. Не пишите в столбик. Записывайте идеи по всей доске вразброс. Нет списка — нет приоритетов, нет верха — нет и низа.

3. Нарисуйте рядом с каждой идеей картинку. Рисунки включают другую часть мозга, работающую с невербальной информацией.


Как сказал нам Чи, «вы берете нечто такое, что обычно линейно или последовательно и вербально, и делаете из этого нечто нелинейное, параллельное и визуальное»{98}.

Следующая часть очень важна.

4. Призовите всех постараться ничего не оценивать. Все должны стремиться к открытому восприятию. Не высказывайте мнений. Старайтесь не дать своему эго привязаться к какой-то одной идее, обозначенной на доске.


Чи предлагает потратить около 30 минут на то, чтобы придумать 15 работающих идей. Затем нужно создать переходный момент.

5. Объявите две минуты тишины. Попросите всех посмотреть на доску, воспринять все, что на ней написано и изображено, и пусть в головах начнут возникать связи.


Тишина и рассматривание доски — способ задействовать ИС, которая направит совету гениев СПРРМ указание начать устанавливать связи и даст ему для этого пространство. Вы создаете ритуал, с помощью которого все присутствующие входят в состояние ассоциативного мышления.

6. Пусть участники нарисуют связи, которые они увидели между идеями и картинками, изображенными на доске, и которые работают. Вам нужно, чтобы все увидели эти связи. Для разных связей используйте маркеры разного цвета. (Доска будет напоминать паутину. Ничего страшного. Постепенно все утрясется.)

7. Попросите членов группы рассказать маленькие истории о связях, которые они видят, объяснить другим, в чем те состоят. Эти истории мотивируют присутствующих развивать свои предложения, опираясь на мысли других.