Первое время Павлик был вне себя от счастья. Он купался в лучах славы, исходившей от золотой звезды брата. Какое уважение! Какой почет! Идет по школьному коридору, а позади шепот: «Смотри! Тот самый…» Ребята из старших классов здороваются за руку. И даже тот долговязый мальчишка, который на прошлой неделе отобрал у Павлика котенка, да еще впридачу стукнул по уху, теперь смотрит на него с восхищением и завистью.
Шутка сказать: брат героя!
Но прошло несколько дней, и Павлик стал замечать нечто неладное. Впервые он почувствовал это на уроке физкультуры. Надо было перепрыгнуть небольшую каналу. Павлик отошел, разбежался, но возле самой канавы, когда оставалось только прыгнуть, испугался и затормозил. Ничего в этом особенного не было — многие ребята не решались прыгнуть с первого раза. Но тут кто-то произнес громко и насмешливо:
— А еще брат героя!
Павлик покраснел до корней волос. Разбежался снова и, преодолев страх, перепрыгнул злополучную канаву.
С того дня все и началось. Если раньше он со спокойной душой принимал честно заработанную тройку, то теперь Анна Дмитриевна непременно напоминала:
— Твой старший брат Александр учился куда лучше.
Дома тоже все вдруг принялись вспоминать Сашино детство. Саша был куда самостоятельнее. Сашу бабушка по сто раз не просила вынести ведро с мусором. Саша никогда не забывал выучить стихотворение…
Постепенно Павлик пришел к мысли, что взрослые выдумывают все про Сашу. Как будто для того, чтобы стать героем, обязательно носить мусорные ведра! Да и если разок не выполнишь домашнее задание, тоже сразу трусом не сделаешься. Факт, выдумывают! Чтобы он слушался. А где такого терпения набраться — все время слушаться!
Как раз в эти дни четвертый «Б» отправился на экскурсию в краеведческий музей. Ребята столпились возле одной из витрин. Экскурсовод показал указкой на плоский камень, величиной с ладонь:
— Вы видите здесь двусторонне обработанный листовидный кремень. Древние люди каменного века пользовались им в качестве наконечника копья и шли с таким оружием на свирепых медведей и огромных мамонтов.
— Где его нашли? — поинтересовались ребята.
— Прочитайте сами, там написано.
Возле камня лежала бумажка. Надпись гласила: «Наконечник копья кремневый. Верхний палеолит. Найден в верховьях Оби и передан в дар музею учеником четвертого класса 27-й школы Александром Малышевым».
Все, как по команде, взглянули на Павлика.
— Твой брат, да?
— Ага, — смущенно ответил Павлик.
