Человек чувствовал потребность выделить себя из толпы еще на тех ранних этапах своего развития, когда он не знал слова «индивидуальность» и не понимал его смысла. Такая особенность была свойственна как первобытному человеку, так и любому ребенку. Процесс становления личности, поиска своего места в иерархии семьи, ближайшего окружения и социума в целом не обходится без игры с цветом. В такие игры играли люди на ранних этапах развития человеческой цивилизации, в такие игры играет и современный ребенок. Изначально, обращая внимание на свойство мира быть разноцветным, дети пребывают в состоянии заинтересованности. Дальнейшие наблюдения позволят им выделить четкие закономерности окраски окружающих предметов и природных элементов. Следующим этапом станет попытка преобразить мир. Ребенок начинает играться с красками, четко понимая разницу между синим цветом и зеленым и применяя их в изображении соответствующих образов.
Взаимодействие с цветом длится у нас на протяжении всей жизни, при этом самым красочным периодом для современного человека является детство. Родители обращают все больше внимания на дизайн детской комнаты, учитывая влияние цветов на психику. Выбирая одежду для своего малыша, взрослые стремятся подобрать яркие краски, при этом проявляется стойкая тенденция в одежде и аксессуарах для младенцев: голубой цвет для мальчиков, розовый – для девочек. В период раннего и среднего детства одежда для девочек преобладает в теплой тональности: желтый, оранжевый и красный, а для мальчиков – в холодной: зеленый, голубой, синий, серый, коричневый, черный.
Вместе с одеждой и цветовой гаммой родители прививают чувство вкуса, стиля и гармонии подрастающей личности. Ребенок уже в раннем детстве стремится привлечь к себе как можно больше внимания со стороны окружающих. Достаточно быстро он понимает, что яркие цвета могут стать одним из главных инструментов в борьбе за первенство среди братьев и сестер, а также сверстников. Родители формируют у ребенка цветовые стереотипы, которые дальше будут передаваться новым поколениям.
