А вслух она постаралась как можно спокойнее ответить:
— Хорошо. Я зайду.
Прикрыв за собой дверь, Арина постояла, приходя в себя. В коридоре было пустынно, только Ксения Алексеевна завернула за угол коридора, направляясь к школьной лестнице. Из-за двери библиотеки до неё донёсся недовольный голос Танеевой:
— Вы разве не видите, что взрослые разговаривают? Надо было дождаться за дверью, пока я закончу беседовать с учительницей.
— Извините, — тихо произнесла одна девочка, — нам просто срочно надо взять стихи Сергея Михалкова.
— Срочно, срочно… А перемена вам на что? — не унималась Танеева.
Но Арина уже направилась в свой кабинет и продолжения разговора не услышала. В расписание ей сегодня уроки не поставили, и она целый день провела в кабинете истории, готовясь к завтрашнему дню.
Ближе к обеду в кабинет заглянула Ксения Алексеевна с черновиком расписания и мобильным телефоном в руках. Арину устраивало в расписании абсолютно всё. Завуч познакомила девушку с учебным планом, и они обсудили программы по истории. На столе завибрировал телефон заместителя, полилась песня:
— Ландыши, ландыши.
Светлого мая привет.
Ландыши, ландыши.
Белый букет.
«Надо же, какой интересный вкус у этого зама, — подумала Арина, невольно скосив глаза на телефон. — Моя мама очень любит эту песню своей молодости».
На экране телефона высветилось название контакта «Мамка». Ксения быстро взяла в руки телефон и, увидев удивление в глазах Арины, которое та не смогла скрыть, раздражённо ответила. Мобильник был поставлен на максимальный звук, и Арине показался знакомым голос в телефоне девушки. Ксения отстранила от уха трубку, убавила звук и продолжила разговор.
Уже уходя, в дверях, Ксения Алексеевна внимательно посмотрела на бледную девушку и посоветовала:
— В учительской, на первом этаже, есть чайник, можно горячего кофейку попить, взбодриться.
Арина поблагодарила зама, прошлась по пустому кабинету, и решила спуститься на первый этаж. Дверь в учительскую была приоткрыта, и она услышала голоса. Нет, она не хотела подслушивать под дверью разговор. Но, услышав, что речь идёт о ней, не смогла удержаться, остановилась и прислушалась.
— А историчка ничего так, смазливая, — неприятным для девушки голосом проговорил Игорь Андреевич, физрук.
Арина подумала: «И это его назвала Нюра воспитанным?»
Зоя Карловна откликнулась:
— Учительнице не обязательно быть смазливой, надо, чтобы в голове что-то было. Детям государственную итоговую аттестацию сдавать. Чему она может научить, сразу после университета?
