«Если бы я мог получить ответ, просто прочитав вопрос…»
В школе нам приходилось учить множество иностранных слов. Самый распространенный метод запоминания – повторение. В предыдущей главе мы увидели, что это является одним из основных принципов развития хорошей памяти. Хотя на это уходит очень много времени и возникает разочарование, если ничего не получается. Вы читаете одно слово, а затем другое, снова и снова. Когда это проделано несколько раз, человек проверяет – удалось ли все заучить. Читает слова на одном языке и проверяет, какие из них отлично помнит, а затем наоборот.
Можно почти сразу заметить, что некоторые слова запоминаются легче, чем другие. Дело в том, что эти слова либо почти одинаково звучат в обоих языках, либо легко найти ассоциацию, которая ловко и даже интересным образом свяжет их между собой.
Вода → Water Вотэ (слова похожи).
Душ → Shower Шауэр (можно связать слова через звук «ша»).
В первом примере мы видим, что слова настолько похожи, что их можно довольно просто сопоставить. Во втором примере связь между словами установить тоже легко. Я включаю душ у себя дома, и струя воды звучит почти как английское слово «Шшшш-ауэр».
Но оба примера содержат ловушки, в которые легко попасться.
Пример с водой прост, если надо запомнить только одно или всего несколько слов. Но если у вас их имеется 40 или 100, то трудно сообразить, какие из них звучат так же, как во втором языке. Второй пример дает, казалось бы, совершенно объективную связь. В этом случае легко расслабиться и не использовать все чувства и подкрепляющие элементы, о которых мы говорили раньше. Единственным средством для преодоления этой ошибки может стать методичное и аккуратное создание соотношений между словами по всем правилам. Чтобы облегчить и увеличить вероятность нахождения правильного ответа, нужно сделать следующее:
• Создайте забавную связь между элементами, которые связаны друг с другом, – мозг хочет получать удовольствие!
• Придумывайте картинки.
• Используйте свое воображение.
• Используйте ассоциации, которые первыми пришли в голову, но всегда думайте об их усилении.
• Включите все свои чувства: обоняние, осязание, слух, зрение и вкус.
Если вернуться к поиску ответа, то становится ясно, почему важно задействовать все чувства. Второй пример показывает, почему это именно так. Вы видите слово «душ», ищете английское слово и начинаете думать: «Как это выглядит? Как это на пробу рукой? Как оно звучало? – Да! Это звучало Шшшш-ауэр, когда хлынула ледяная вода!»
