Я могу сказать с большим удовлетворением, что происшедшие со времени первого издания этих лекций стачки подтвердили очень многое из того, что было здесь сказано. Я не собирался сказать в этих лекциях всё, что мне известно о стачках, мне казалось достаточным сказать самое главное, но всегда, конечно, найдутся товарищи, которые хотели бы видеть в книжке, написанной другим, то, что им кажется существенным, и поэтому они ставят вопросы: «А почему этого нет, почему того нет, а почему автор не высказал такую-то мысль, почему он не привёл такие-то примеры и т. д.» Всем этим вопрошающим (кстати, вопросы ставить очень легко) можно ответить только одно: никто не мешает им написать по тем вопросам, которые их особенно интересуют, но пусть они не изображают из себя вопросительного знака, если автор говорит то, что он считает нужным, а не то, что кажется полезным тому или другому‚ внезапно налетевшему на этот вопрос товарищу.
Охватить все вопросы стачечного движения вещь очень трудная: для этого то написать несколько томов, детально разработать все тактические проблемы, поставленные рабочим движением на протяжении долгих десятков лет в экономической борьбе, для этого нужны годы, и не в этом была задача моих лекций, не в этом задача настоящей книги. Задача заключается в том, чтобы поставить вопрос, заставить интересующихся задуматься над проблемами тактики и стратегии стачечной борьбы, поднять интерес среди марксистских историков, изучающих рабочее движение, чтобы они задумались над этой стороной дела. Надо понять, что это совсем неизученная ещё область, над которой стоит поработать. У нас в вузах занимаются историей рабочего движения, историей прошлого но и очень мало изучают настоящее. Можно встретить молодых историков, которые знают хорошо чартистское движение, могут рассказать с мельчайшими подробностями о восстании ткачей в 1831 г.‚ могут перечислить все даты в рабочем движении Франции, примерно кончая коммуной, могут рассказать много любопытного о первых шагах рабочего движения в Германии, Австрии, много любопытных подробностей о промышленной революции в Англии, о гражданской войне в Соед. штатах и пр., но которые даже не интересовались миллионными стачками горняков и всеобщей забастовкой в Англии, современными экономическими и политическими стачками послевоенной Германии, стачечным движением в Японии, стачками металлистов, железнодорожников, текстильщиков, горняков в Соед. штатах и т. д. Они живут прошлым, между тем прошлое интересно только в той мере, в какой можно из него извлечь уроки для настоящего и ближайшего будущего.
