Что само по себе сводит на нет все усилия по созданию новых высокоскоростных процессорных устройств.
И поэтому важнее всего требуется, утверждал он, оснащать компьютеры системой выносных мониторов. С помощью которых программисты, а в дальнейшем и все прочие пользователи и обучающиеся поведут с машинами "прямую речь", на ходу внося в программы изменения и моментально ликвидируя ошибки. При этом "юзерам" совершенно не понадобятся перфокарты, а на бумагу отпечатать можно будет лишь совершенно отлаженный и законченный вариант задачи.
Его выступление вдохнуло присутствующим интерес и стало развеивать казенную тоску. При том, что главный программист умело продолжил его мысли:
— … Ну вот посудите. Наш математик Вася сочинил программку. Приходит он на ЭВМ, а его внутрь не пускают. Мол, вас много тут таких просятся, вы все пыли натопчите, да компьютер нам сломаете. Так что оставляй свою колоду, Вася, да гуляй до завтра. И вот назавтра проснулся Вася и вспоминает: "А что за алгоритм я сварганил? А не забыл ли я отнести его на машину?
Да и вообще, этим ли я вчера занимался?"
Собравшиеся оценили юмор выступившего дружным смехом, перемежаемым с аплодисментами, окончательно унесшим гнетущее многих безразличие. И подтолкнули к выступлению коллегу — директора главного ВЦ академии наук.
— … Когда мы отправлялись сюда, нам многие говорили: "Ну вот, провинция, периферия. Чего же там можно найти, нового, прогрессивного, передового?" Но взгляните, — провел он ладонью под камерой "электронной доски", — какую оригинальную, удобную и в целом несложную систему установили местные энтузиасты. Наверняка многим из вас приходилось работать преподавателями. И вы не забыли перепачканные в мелу руки после лекций? Помните, сколько раз приходилось подсказывать студентам, не различающих с последних рядов написанное на доске? А возьмите это. Никакого мела, грязи, и все видно, как на ладони. А главное: преподаватель всегда лицом к учащимся и не теряет с ними контакт.
Честное слово, я бывал во многих учебных заведениях Москвы и других городов, но такое удобство вижу впервые. Значит, здешние люди заинтересованы в прогрессивных методах обучения. И помочь им в этом — наша честь…
И наконец слово взял человек с бородкой и высоким лбом: сам академик.
— Товарищи! Все тут говорили о скорейшем внедрении систем прямого диалога с машиной. Я это видел и знаю — необходимость внедрения этого новшества бесспорна, и теденция осуществления его у нас повсеместно нарастает. Но меня прежде всего угнетает картина, наблюдаемая на всех без исключения центрах страны.
