— Уважаемый господин директор! Я знаю, кто написал и послал это письмо. Это сделал ученик нашего Центра. Думаю, что вы можете им гордиться. Как до сих пор девочки и ребята из нашего Центра всегда могли гордиться вами. Предлагаю вам указать уважаемым господам на дверь!
Казалось, что шум разнесет вестибюль, образовательный Центр и, возможно, даже ближайшее кафе. Однако теперь сам и без соответствующего представления встал господин посол и попросил микрофон. Ему его передали. Зал затих.
Послы великое множество раз оказываются перед лицом тяжелых испытаний. Они вынуждены лакать шампанское, заглатывать черную икру и смеяться плоским шуткам, которые рассказывают их коллеги. Между двумя ломтиками вяленого окорока им случается переварить еще и то, что посол соседней страны словно невзначай хочет также проглотить половину какого-нибудь морского залива, принадлежащего их стране, и надеяться, что на одном из следующих приемов между двумя кусочками копченого лосося им удастся заполучить его назад. Однако есть моменты, когда все эти огромные массы с трудом перевариваемой пищи оборачиваются полезной инвестицией. Посол, который мог бы надеть на свое лицо молчаливую дипломатическую улыбку, предпочитает мужественно заговорить. Именно это сделал посол дружественной страны в набитом до отказа вестибюле Центра среднего специального образования.
На словенском языке, который у него напоминал гигантский слалом, он сказал:
— Дорогие друзья, в школы приходят, чтобы получить урок. Я пришел к вам и получил свой урок. То, что вы написали моему президенту, звучит нехорошо. Я бы даже сказал, что это звучит очень грубо, но вы имеете право на свое мнение!
В этот момент его речь была прервана несколькими возгласами и аплодисментами.
— Вы можете не сомневаться, что у моего президента уже есть другой электронный адрес, до которого, по крайней мере я так думаю, вы уже больше не доберетесь. Надеюсь, что и никто другой тоже не сможет этого сделать. Но я должен выразить восхищение вашим мастерством, благодаря которому вы разрушили все электронные блокировки и препятствия. Очевидно, вы учитесь в хорошей школе!
Вестибюль покатился со смеху.
— И вот еще что: когда я слушал решительного ученика вашей школы, который приберег вежливость для другого случая, я понял, что вы сможете осознать то, что вы совершили. Дело в том, что есть время для игр и, конечно, есть время для ответственности. Хорошая школа учит и тому, и другому. В этом я желаю вам больших успехов. До свидания!
