У Лили в расписании была теория магии огня, а также теория по заклинаниям огня и занятие по управлению огнем. Звучали эти названия так интересно, что, предвкушая удовольствие, она поспешила на занятия. Шла, раздумывая о том, что же из необычного она сегодня узнает. Придя в зал занятий, она снова села за тот же стол и приготовилась слушать. На истории магии сегодня она не смогла выступить, поскольку магистр Терриус решил, что на каждом занятии будет в свободном порядке опрашивать только двух студентов, так что, когда наступит ее очередь, было неясно. И, таким образом, за пару недель все студенты выступят со своими докладами об интересных исторических личностях в истории магии огня. А тому, кто выбрал одного и того же персонажа, остается только надеяться на то, что именно он будет докладывать о нем первым, в противном случае ему придется заново искать интересную личность в истории магии огня и готовить другой доклад. Но, как считал магистр Терриус, лишний раз наведаться в библиотеку и пролистать нужные книги ни одному студенту не будет лишним. Ну что ж, хоть на сегодняшнем семинаре никто не выбрал магистра Нейвиса, про которого Лиля подготовила свой доклад. И то хорошо, есть шанс, что на следующем занятии она расскажет о нем. Остальные занятия для Лили пролетели также незаметно. Теория заклинаний чем-то была похожа на смесь химии и алгебры, потому что заклинания производились и описывались с помощью формул на базе использования нескольких элементов, которые в определенном порядке и составе могли дать совершенно разный эффект. Хотя студенты еще ничего не применяли на практике, зато учились базовым жестам и основе всех заклинаний огня. Практические занятия предполагались только со второго семестра, а пока нужно было освоить азы. Занятие по управлению стихией вел не магистр Терриус, как предыдущие два, а молодая женщина, аспирант кафедры огня. Все занятие студенты должны были посвятить изучению своего второго я, своей второй половины, которая являлась даром к управлению стихией. Чем-то занятие напоминало медитацию, которая позволяла прислушаться к себе и научиться контролировать силу своего дара. После двух предыдущих интенсивных занятий, это было для студентов, как спокойный час релаксации, когда тебя не заставляют ни записывать кучу информации, ни понять сложные схемы и компоновки заклинаний. Так что весь первый курс факультета огня с воодушевлением занялся управлением своего дара. Да так, что, когда прозвучал голос преподавателя, что занятие окончено, мало кто сразу пришел в себя, подскочил и заторопился к выходу. Лиля также в числе последних выходила из зала занятий, но в самом довольном расположении духа, потому что ей показалось, что к концу занятия она почувствовала внутри какое-то тепло, которое радостно откликалось на ее зов. Может быть, это так себя проявляет дар? Надо будет уточнить у преподавательницы, так ли это, на следующем занятии, к тому же Лиле показалось, что она не будет против того, чтобы что-то пояснить.
