На основании всего сказанного можно задаться вопросом о том, почему же если система управления является источником подобного поведения, то до сих пор активно существует и воспроизводит подобное мракобесие и проявления природных катаклизмов обходят её стороной?
Ответ прост: ключевая задача процесса управления сводится к сокрытию ключей познания, а источником мракобесия являются сами люди и в рамках высших этажей власти может иметь место вполне приемлемое для Мироздания мировоззрение находящееся в рамках единого Замысла. Что касается видных элементов в структуре системы управления, то они периодически и довольно активно обновляются в рамках верхушечных переворотов и управляемых революций снизу, в силу того, что совокупные их характеристики мало чем отличаются от характеристик обделённых колбасой низов.[14]
Если на Востоке воплощение начинается с момента зачатия, то у древних славян с момента пожелания ребёнка. Родители желанием создавали образ своего будущего ребёнка, всесторонне задавая набор его характеристик. Процесс зачатия был близок к священному акту, когда внимание родителей концентрировалось на пульсациях Вселенной в измерении Сознаний бытия.
Процесс концентрации сознания на физическом теле ребёнка происходит не сразу в момент зачатия. Сперматозоид, в данном случае, является генетическим ядром будущего физического тела ребёнка. На начальном этапе развития ребёнок представляет из себя относительно простейшую программу, нацеленную на физическое развитие с заведомо предопределёнными объектными характеристиками.
На начальной стадии развития младенец обёрнут в неуправляемое тело. Тело обладает чистой памятью не загруженной информацией о процессах из физического мира. Единственное, что в некотором роде и относительно развито у младенца — это «просыпающееся» сознание, с некоторым уровнем развитости накопленной в предшествующие воплощения, но в силу того, что внешние проявления матрицы для ребёнка выходят на первый план и дети начинают впитывать событийность, погружая своё внимание в физический, плотный мир, то дети сами того не подозревая активно отдаляются от сознания в его высшем исполнении.
До определённого возраста, ребёнок видит мир, как совокупность не связанных между собой светотеневых импульсов,[15] взаимосвязи складываются благодаря только сознательной деятельности и в рамках пульсаций бессознательного, которые можно охарактеризовать, как проявления совести и нравственности протекающие в русле всеобщего осмысления.
